Na ocasião, Diego abordou a importância das juventudes para as articulações e diálogos intergeracionais com crianças, adolescentes, adultos(as) e idosos(as). “Muitas vezes, esse grupo é visto como irresponsável ou incapaz, por não ter muita experiência ou vivências em diversos campos e atividades. É aí que precisamos provar que somos capazes através dos processos em nossos trabalhos, das nossas entregas de resultados e do impacto que as ações produzem”, comenta.

Diego Silva Alves representou o portal Universo Educom e ocoletivo Parafuso Educomunicação no evento. | Imagem: Reprodução/ Youtube da ABPEducom.

Bruna, estudante de 17 anos, também compartilhou sua visão sobre a importância da atuação juvenil na educomunicação comentando, inclusive, da sua experiência como monitora em atividades da Cipó Comunicação Interativa, como encontros sobre cidadania e produção de conteúdo midiático como fanzines, histórias em quadrinhos e fotografias com temática social.

Bruna Salomão recordou com carinho, o seu envolvimento e o de outros(as) jovens na organização coletiva de um evento da Cipó Comunicação Interativa. | Imagem: Reprodução/ Youtube da ABPEducom.

Durante a conversa, foi abordada a importância da pesquisa e das atividades práticas educomunicativas desenvolvidas por jovens universitários(as), o protagonismo na luta contra preconceitos, a liderança de projetos sociais de comunicação e educação em todas as regiões do país, as relações das juventudes com novos olhares sobre o campo econômico-financeiro (fazendo a educomunicação dialogar com pautas como a educação financeira e a distribuição de renda no país), as novas possibilidades de comunicação de causas através das redes sociais e o desafio de democratizar o acesso à web e às tecnologias para promover a inclusão de mais jovens ao mundo digital.

ABPEducom tem realizados diversas lives durante o período de pandemia, com inúmeras temáticas correlacionadas com a prática da educomunicação. Imagem: Reprodução/ ABPEducom.

Transmitido pelo Youtube e, ao mesmo tempo aberto à participação pela plataforma Jitsi (para quem quiser fazer perguntas e interagir de maneira mais direta, em tempo real), a atividade contou com mediação dos(as) associados(as) da ABPEducom: Paola Prandini (ONG Afro Educação) e Mauricio Virgulino.

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Como parte da premiação, um total de 27 estudantes de todo o Brasil serão selecionados para participar de uma semana de atividades no Senado Federal, em Brasília (DF), em formato semelhante a atuação legislativa dos senadores da República. Como resultado, os jovens senadores e senadoras levarão suas ideias e formularão propostas legislativas que poderão tramitar no Congresso Nacional.

Requisitos

Para participar do programa, adolescentes e jovens interessados precisam:

• Estar matriculados e com frequência regular no ensino médio de uma escola pública estadual ou do Distrito Federal durante o período de inscrição e a participação no programa (admitem-se as modalidades de ensino regular, profissional técnico integrado, especial e de jovens e adultos);
• Ter, no máximo, 19 anos completos até o dia 31 de dezembro de 2020;
• ter, obrigatoriamente, disponibilidade para participar da fase presencial do Jovem Senador 2020, em Brasília-DF, no período de 23 a 27 de novembro de 2020.

Além disso, não é permitida a participação de quem já foi jovem senador em edições anteriores ou seja parente até segundo grau em linha reta, colateral ou afim de senador, de secretário de Educação do respectivo estado ou do Distrito Federal e de integrantes da equipe organizadora do Jovem Senador no Senado.

Como participar

De acordo com o regulamento, as escolas públicas são as responsáveis pela primeira etapa do programa, organizando um concurso de redação entre seus estudantes. O regulamento também orienta que os textos devem ser produzidos, preferencialmente, em sala de aula. Para isso, todos(as) os(as) participantes devem ter um(a) professor(a) para orientar a pesquisa e elaboração das redações. O(a) professor(a) deve ser atuante na escola e ter vínculo formal com a Secretaria Estadual de Educação.

Além de estarem dentro do tema do programa, as redações enviadas precisam:

• ser inéditas, não podendo ter sido publicadas em quaisquer mídias ou inscrita em concursos anteriores;
• ter a tipologia textual dissertativa-argumentativa;
• não ter identificação do estudante, da escola ou do estado de origem no corpo do texto;
• não ter título;
• ter no mínimo 20 linhas e no máximo 30 linhas;
• ser manuscrita pelo próprio estudante;
• ser legível;
• estar em língua portuguesa, em conformidade com o Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa;
• ser escrita com caneta azul ou preta;
• ser transcrita para o papel com identificação do Jovem Senador, fornecido pelo Senado Federal no material enviado às escolas e disponível no site do Jovem Senador;
• não ter rasuras, exceto se com um traço simples e sem parênteses.

Os(as) estudantes deverão ter plena liberdade para expor suas ideias, não sendo permitida a intervenção de terceiros na produção dos textos. Cada escola deve selecionar apenas uma redação vencedora, sendo permitida a participação estudantil no processo de escolha.

A produção escolhida deve ser enviada pela escola acompanhada de ficha de inscrição preenchida e assinada pela direção, professor(a) orientador(a), estudante e responsável, bem como cópia de RG e CPF do(a) estudante e professor(a) orientador(a). O envio da documentação física deve ser feito pela escola a uma unidade da Secretaria de Educação, conforme orientações contidas nesse link.

Depois disso, as Secretarias Estaduais farão a escolha de três textos finalistas por estado, que serão encaminhados ao Senado Federal. O Senado, por sua vez, escolherá uma redação vencedora por estado (totalizando 27 estudantes) para, em seguida, escolher três vencedores nacionais. Os 27 vencedores da etapa estadual serão os Jovens Senadores da edição 2020.

O regulamento completo com todas as orientações para participação está disponível nesse link.

Premiação

Além de passar uma semana em Brasília (DF) com as despesas pagas, os(as) jovens senadores deverão levar ideias que poderão se transformar em projetos de lei. Durante a semana presencial na capital federal, os(as) participantes trabalharão em cima das melhores ideias para chegar a três propostas legislativas. As propostas aprovadas pelos(as) jovens serão enviadas como sugestões legislativas à Comissão de Direitos Humanos e Legislação Participativa (CDH) do Senado Federal, podendo tramitar no Congresso Nacional e ser sancionadas pelo Presidente da República.

Além disso, as escolas que tiverem estudantes finalistas receberão publicações do Senado para compor o acervo de suas bibliotecas. Professores(as) orientadores(as), por sua vez, também acompanharão os(as) jovens senadores a Brasília e participarão de atividades de capacitação num total de 40 horas, com certificado emitido pelo Instituto Legislativo Brasileiro (ILB).

Cronograma

Período de inscrições: 30 de março a 14 de agosto de 2020.

Prazo para Secretarias Estaduais enviarem redações ao Senado: 18 de setembro de 2020.

Anúncio dos 27 vencedores estaduais: 6 de outubro de 2020.

Anúncio dos três primeiros lugares na etapa nacional: 27 de outubro de 2020.

Semana presencial Jovem Senador 2020 em Brasília (DF): 23 a 27 de novembro de 2020.

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O material contém artigos sobre cada um dos 11 direitos da juventude previstos pelo Estatuto, além das propostas do FOJUPE defendidas numa conferência livre que realizaram, além de uma linha do tempo que ajuda a compreender o desenvolvimento das atividades do Fórum.

Para fazer o download do arquivo PDF da publicação é só clicar aqui.

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Baixe o Estatuto da Juventude em formato PDF ou folheie a versão digital do documento logo abaixo.

Conheça os 11 direitos previstos no Estatuto:
Direito à Diversidade e à Igualdade;
Direito ao Desporto e ao Lazer;
Direito à Comunicação e à Liberdade de Expressão;
Direito à Cultura;
Direito ao Território e à Mobilidade;
Direito à Segurança Pública e ao Acesso à Justiça;
Direito à Cidadania, à Participação Social e Política e à Representação Juvenil;
Direito à Profissionalização, ao Trabalho e à Renda;
Direito à Saúde;
Direito à Educação;
Direito à Sustentabilidade e ao Meio Ambiente.

De olho nas atualizações
Desde que foi publicado, há 5 anos, o Estatuto da Juventude não sofreu absolutamente nenhuma alteração. Isso quer dizer que nenhum texto foi cortado/ vetado/ revogado, incluído ou modificado. Se você quiser acompanhar as mudanças dessa Lei, é sempre bom acompanhar a página oficial do governo que sempre mostrará a versão atualizada do Estatuto

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BÔNUS
Encontramos a versão trilíngue do Estatuto! Logo abaixo, você pode folhear uma edição do documento que reúne o texto original em língua portuguesa, espanhol e inglês.

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As 120 vagas são para capacitar as juventudes dos municípios de Salvador, Vitória da Conquista e Ilhéus. A formação é voltada para quem quer produzir ou empreender em projetos culturais relacionados à economia criativa.

Para se inscrever, é preciso tomar conhecimento das Regras de Participação e preencher o formulário online.

O cronograma das formações, está previsto para ser desenvolvido entre Julho e Setembro deste ano. A previsão, segundo as Regras de Participação é o seguinte:
1° turma (Salvador) | De 21/07 a 30/08;
2 ª turma (Ilhéus) | De 28/07 a 26/08;
3 ª turma (Salvador) | De 27/08 a 23/09;
4 ª turma (Vitória da Conquista) 01/09 a 20/09.

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ÁREAS DA ECONOMIA CRIATIVA
Se você atua de forma individual ou coletiva em projetos, negócios, serviços, coletivos ou organizações sociais ligadas a alguma das áreas abaixo, se inscreva!

Patrimônio:
– Material;
– Imaterial;
– Arquivos;
– Museus;
– Outros.

Expressões Culturais:
– Festas e Celebrações;
– Artesanato;
– Artes Visuais;
– Culturas Populares;
– Culturas Identitárias;
– Arte Digital.

Artes e Espetáculos:
– Dança;
– Música;
– Circo;
– Teatro;
– Outros.

Audiovisual, Livro, Leitura e Literatura
– Cinema e Vídeo;
– Publicações e Mídias Impressas;
– Outros.

Criações Funcionais:
– Moda;
– Design;
– Arquitetura;- Games;
– Outros.

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Com mais de 240 páginas, a obra divide as fotografias por categorias como ‘Sujeitos’, ‘Ensaios’, ‘Movimento’, ‘Luz’ e ‘Olhares Curiosos’. Além disso, o material também traz imagens de making off do projeto, bem como o resultado da cobertura de eventos como a ‘Jornada de Agroecologia’ e as comemorações dos 11 anos da Escola Latino-Americana de Agroecologia.

O projeto Click Parafuso é realizado no município da Lapa (PR), região metropolitana de Curitiba, no Assentamento Contestado. Ao longo de sua realização os(as) participantes realizaram uma exposição fotográfica e já participaram de 20 oficinas de fotografia e direitos humanos, passando por temáticas socioambientais e as que dialogam diretamente com os direitos de crianças, adolescentes e jovens do campo.

Para ter mais informações sobre o projeto, acesse esta página no portal do coletivo Parafuso Educomunicação e assista à playlist de vídeos do projeto, logo abaixo!

E aí? Gostou do livro? Deixe seu comentário registrado aqui em nosso portal!

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Com projeto gráfico renovado, a edição traz as discussões mais atuais sobre as inter-relações entre juventudes, consumo crítico, produção e disseminação de informações na web. Nesse sentido, fake news, uso de bots, cyberativismo, hábitos de leitura, gestão do tempo, visibilidade e presença digital, entre outras pautas recheiam a revista.

Você não pode deixar de conferir a seção ‘Imagens Que Viram’, co produções do fotógrafo e educomunicador Webert da Cruz, a linha do tempo que comenta os memes que bombaram na última década – selecionados pelo estagiário de comunicação e marketing da Viração Educaomunicação, Jefferson Rozeno -, e a matéria da jornalista Araciele Ketzer sobre os desafios no uso das tecnologias da informação e da comunicação na educação.

The post Revista Viração publica edição temática sobre ‘Juventude e Internet’ first appeared on Universo Educom.

Nas suas 36 páginas, a edição n° 112 traz matérias e reportagens que abordam as interfaces juventude e mundo do trabalho, levando em conta o atual contexto social e político que o país atravessa. Na seção ‘Que figura!’, a biografia da criadora da primeira associação de empregados(as) domésticos(as) do Brasil. Nas enquetes da seção ‘Manda vê’, jovens de diferentes cidades respondem ‘como seria o trabalho dos sonhos’. Na entrevista pingue-pongue do ‘Galera Repórter’, a entrevista é com a pesquisadora em Sociologia da Juventude e do Trabalho, e professora da Universidade Federal de São Carlos, Maria Carla Corrochano.

Há ainda diversos conteúdos sobre trabalho no campo, trabalho na periferia, direitos trabalhistas, informações sobre a proteção do trabalho adolescente, conciliação de trabalho e estudos, reforma do ensino médio, empreendedorismo em educação, linha do tempo da participação social de jovens na construção de políticas públicas, entre outros.

A publicação também marca a consolidação da parceria institucional de conteúdo entre a Viração Educomunicação e o portal Universo Educom. Nosso portal, passará a publicar mensalmente conteúdos na Agência Jovem de Notícias, além de contribuir para propagar conteúdos relacionados às boas práticas da Viração Educomunicação em diferentes canais de comunicação. A parceria já existia entre a revista, o portal Setor 3 e o portal Brasil de Fato.

Boa leitura! É só folhear a edição logo abaixo, no plugin da rede social Issuu Compartilhe com os(as) amigos(as)!

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Os 10 artigos que compõem o material foram escritos por diferentes autores(as), organizados pelo pós-doutor Geraldo Caliman. Formado pela Universidade Pontifícia Salesiana (UPS), na Itália, com doutorado em Educação e Mestre em Pedagogia Social pela mesma instituição.

Capa: Reprodução/ Unesco no Brasil.

Confira a seguir, os capítulos da publicação:
– Editorial;
– Prefácio;
– Violências e Direitos Humanos: Espaços da Educação;
– A Ideia de uma Escola Educadora e sem Violências;
– Juventude e não violência: Territórios de Cultura e Participação;
– Juventude – Violência – Drogas e os Direitos Humanos: Limites e Possibilidades na Alemanha;
A Violência no Distrito Federal: Desafio para os Educadores;
– Direitos da Juventude: Promessas e Desilusões da Educação;
– Historias de Olvidados en los Jóvenes: Una Forma de Violencia Real y Simbólica en México;
– Educação em Direitos Humanos: Olhares sobre a Efetividade da Lei Federal nº 10.639/2003;
– De la Nada al Ser: 132, Dándole Direccionalidad a La Utopía;
– Inclusão de Jovens com Deficiência na Educação Profissional: Possibilidades e Dificuldades;
– Sobre os Autores.

Para fazer o download gratuito do material, clique aqui. E aproveite para compartilhar o link deste material com pesquisadores(as), profissionais de educação e educomunicadores(as) que discutem o assunto!

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Foto: Divulgação/ Anistia Internacional.

Você tem um minutinho pra ouvir o que a organização Anistia Internacional tem a dizer? Na verdade, essa entidade só ajudou a facilitar a comunicação de dados tão tristes e alarmantes… Em exatos 1min50seg, o vídeo lançado em 2014 traz conteúdo objetivo e muito bem estruturado que ajuda qualquer um(a) a compreender as enormes proporções que a violência contra jovens negros(as) e de periferia vem sofrendo nas últimas décadas.

Artes: Reprodução/ Anistia Internacional.

Por meio de animações, textos que se movimentam e gráficos informativos, somos levados(as) a acessar diversos dados como o número de jovens assassinados(as) por ano no Brasil – 30 mil -. O vídeo é uma das peças da campanha Jovem Negro Vivo e já soma mais de 32 mil visualizações no Youtube. Para assistir, é só dar o play logo abaixo.

Queremos ver os jovens vivos | Infográficos

O vídeo pode ajudar a introduzir o diálogo sobre o problema da violência contra as juventudes em oficinas de educomunicação e em atividades curriculares de diversas disciplinas. Que tal realizar uma atividade com este vídeo e mandar o relato de como foi, pra gente publicar aqui no portal, hein? Envie um texto e fotos do encontro para universoeducom@gmail.com

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