“A Educação Integral enfrenta melhor o racismo quando sua intencionalidade é nomeada de forma direta”, afirma Jaqueline Lima Santos, coordenadora de publicação e consultora em equidade de gênero e raça.

A desigualdade racial no acesso e permanência na Educação Integral em tempo integral no Brasil é preocupante, segundo dados recentes do Censo Escolar. Negros(as), indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência enfrentam taxas de evasão, reprovação e distorção de idade-série significativamente mais altos que o de estudantes brancos. Essa realidade expõe os efeitos do racismo no desenvolvimento integral de estudantes e desafia o sistema educacional para promover a justiça e a equidade.

Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a evasão escolar é quase duas vezes maior entre estudantes negros e quilombolas (1,8%) em relação aos brancos (0,9%), enquanto chega a 5% entre estudantes indígenas e 2,6% entre pessoas com deficiência. As disparidades se agravam nos Anos Finais, com aumentos de 3% para quilombolas, 2,3% para indígenas e PCDs, 1,7% para negros e 1,2% para brancos. Atentos a este cenário é que organizações da sociedade civil se uniram para compor e publicar as diretrizes.

Conheça as recomendações gerais da publicação

O conteúdo abaixo está disponível na reportagem da Ingrid Matuoka, no site da CEI – Centro de Referências em Educação Integral.

Interculturalidade | Garantir o acesso das/os bebês, crianças, adolescentes e jovens não apenas aos conhecimentos tradicionais de seus grupos sociais de origem, mas também aos conhecimentos de outros grupos ou culturas.

Contextualização | Considerar as identidades e as diferenças, as práticas culturais e a interação de grupos e sujeitos, os múltiplos saberes e a relação com o meio e o território como partes fundamentais que orientam as ações para promover o desenvolvimento integral dos sujeitos.

Relações entre profissionais da Educação | Garantir tempo qualificado e remunerado para a promoção do diálogo e colaboração entre profissionais e construir protocolos de combate à discriminação.

 Relações entre estudantes | Engajar os/as estudantes na garantia de uma convivência respeitosa com as diferenças e  estimular a colaboração entre os/as estudantes, rompendo com a lógica de ranking.

 Avaliações | Promover avaliações qualitativas e formativas que valorizem a aprendizagem de conhecimentos, valores e condutas antirracistas.

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A 5ª edição da Revista Cine.Ema, lançada em Setembro de 2024, pelo Festival Cine.Ema, no  chega cheia de conteúdo para quem se preocupa com o futuro do planeta e quer se inspirar no poder do cinema para agir. Com o tema “Reconectar”, a publicação traz uma reflexão sobre como podemos nos reconectar com o meio ambiente e com a sociedade de forma mais consciente e responsável.

A revista, que é produzida com o apoio do Funcultura e da Secretaria de Cultura do Governo do Espírito Santo, traz artigos e entrevistas incríveis sobre assuntos como biomimetismo (uma solução inovadora inspirada na natureza), cidades sustentáveis e a importância de reciclar. Um dos pontos altos da edição é a celebração dos 10 anos do Festival Cine.Ema, que, em 2024, completa sua décima edição com um olhar sobre como o cinema ambiental tem impactado as novas gerações.

Foto: Weliton Aiolfi.

Tânia Silva (foto acima), diretora do festival, compartilha:

“Queremos que as pessoas redescubram e valorizem seu próprio lugar no mundo”.

E para isso, a revista não só fala sobre sustentabilidade, mas também apresenta filmes incríveis da cena cinematográfica capixaba, como Travessia – O Parto à Margem no Piraquê-Açu, de Karol Felício, e Meu Arado, Feminino, de Marina Polidoro, que discutem questões ambientais e sociais.

A melhor parte? A revista é totalmente gratuita e já está disponível em formato digital no site do Festival Cine.Ema. E mais: em breve, vai rolar uma versão acessível para garantir que todo mundo possa conferir os conteúdos incríveis!

Se você é apaixonado por cinema, meio ambiente e cultura, não pode perder essa edição. Confira e se reconecte com as ideias que vão moldar o futuro do nosso planeta!

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Com edição da Mórula Editorial, o livro é um verdadeiro mosaico de experiências e reflexões. A obra traz à tona temas como a liberdade de imprensa, a educação como motor de transformação social, o papel das mídias públicas e o poder das redes sociais no engajamento com causas sociais. Com um olhar atento ao contexto atual, ele busca apresentar novas perspectivas sobre a atuação da comunicação no Brasil e no mundo, a partir de exemplos práticos e históricos das ações do Futura.

Para a líder de projetos da Fundação Roberto Marinho, Luiza Goulart, uma das responsáveis ​​pela concepção do livro, a intenção foi bem clara:

“Concebemos o livro com o intuito de celebrar a trajetória do Futura e de seu modelo de produção colaborativa, participativa e inclusiva, e dialogar com estudantes e jovens profissionais da comunicação.”

O livro conta com contribuições de profissionais renomados, como Patrícia Blanco, Celso Luiz Prudente, e Ivana Bentes, além de muitas outras vozes que enriquecem ainda mais essa troca de ideias. Cada artigo foi pensado para ser um convite à reflexão, a partir das experiências pessoais dos autores e de como suas práticas podem inspirar outras iniciativas de impacto social. Para Luiza, o momento não poderia ser mais oportuno.

“Acredito que seja fundamental ampliarmos a visão de leitoras e leitores interessados em como agir com relação a agendas prioritárias, reforçando a importância do pensamento crítico frente aos desafios do nosso tempo.”

Por fim, esse livro é mais do que uma publicação sobre o Futura, ele se propõe a ser uma ferramenta prática e inspiradora para aqueles que desejam contribuir para um futuro mais justo e sustentável.

Se você quer saber mais sobre como a comunicação pode gerar impacto positivo na sociedade, não deixe de clicar aqui para baixar!

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Turma de 26 participantes já esteve na primeira edição da oficina, realizada em Agosto de 2023. | Foto: Luis Carlos Victorino.

Estão abertas as inscrições gratuitas para a Oficina Jornalismo de Ciência e Saúde para Comunicadores(as) Populares, até 31/07/2024, pelo site do Museu da Vida Fiocruz, no Rio de Janeiro (RJ). O curso será realizado presencialmente no próprio Museu, no dia 10 de Agosto de 2024, das 9h às 16h. A iniciativa é voltada exclusivamente para comunicadores(as) de favelas e periferias das cidades do Rio de Janeiro, Baixada Fluminense, São Gonçalo e arredores. Conhece alguém dessas regiões que possa se interessar? Então compartilha essa notícia com ele(a)!

Clique na imagem para se inscrever. | Arte: Reprodução/ Museu da Vida Fiocruz.

Certificado, alimentação e conexão com uma entidade  que fez e faz história!

Os(as) participantes poderão vivenciar uma dia de formação numa das instituições de referência nas interfaces de comunicação e saúde, renomada por suas poduções científicas e técnicas, fundamental na luta contra a desinformação e contra a propagação de fake news durante a pandemia de Covid-19, responsável pela formação de diversos profissionais em diferentes áreas do conhecimento. Além disso, o curso vai proporcionar a entrega de certificação, prover alimentação gratuita no local e contribuir com a capacitação de comunicadores(as) para a compreensão da importância da produção responsável de conteúdos sobre saúde e de valorização da ciência e da pesquisa. Clique aqui para se inscrever.

A atual Fundação Oswaldo Cruz foi criada, inicialmente, com o objetivo de produzir soros e vacinas para combater as epidemias do início do século 20. | Foto: Fernando Frazão/ Agência Brasil.

Você conhece a proposta inovadora do Museu da Vida Fiocruz?

Ele foi criado em 1999 como parte da Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz). A COC é um centro dedicado à preservação da memória da Fiocruz e às atividades de divulgação científica, pesquisa, ensino e documentação da história da saúde pública e das ciências biomédicas no Brasil. Está localizado no campus Fiocruz Manguinhos, com espaços como parque ao ar livre, castelo, pirâmide, tenda de teatro, laboratórios, trilhas histórico-ecológicas, salas de exposições etc. Ao longo do ano, são desenvolvidas atividades para todas as idades.

Veja, a seguir, algumas fotos do Museu da Vida Fiocruz, produzidas pelo Peter Ilicciev:

Serviço

Oficina | Jornalismo de Ciência e Saúde para Comunicadores(as) Populares do RJ
Data: 10 de Agosto de 2024;
Horário: 9h às 16h;
Local: Museu da Vida Fiocruz;
Endereço: Av. Brasil, 4356, Manguinhos, Rio de Janeiro (RJ).

Gratidão à nossa leitora e divulgadora científica!

A sugestão de pauta desta matéria veio até nós através da Graciele Oliveira. A @gracidade (sigam no Instagram!) é presidente da @redecomciencia (Rede Brasileira de Jornalistas e Comunicadores/as de Ciência), Bacharel em Química, Dra. em Bioquímica pelo IQ-USP (Instituto de Química da Universidade de São Paulo) e Especialista em Jornalismo Científico pelo Labjor-Unicamp (Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo da Universidade Estadual de Campinas). Ficamos felizes com a sua participação, Graci!

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O Núcleo Regional Sul da ABPEducom – Associação Nacional de Pesquisadores(as) e Profissionais em Educomunicação irá realizar uma live na próxima quarta-feira (24/07/2024), com o objetivo de comunicar as principais ações e projetos que tem sido desenvolvidos por associados(as). A atividade vai começar às 19h, com transmissão ao vivo pelo Youtube da ABPEducom Nacional, e será um evento prévio ao 10º Encontro Brasileiro de Educomunicação que, neste ano, será realizado em Brasília (DF), entre os dias 21 e 23 de Novembro de 2024.

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A live será mediada pela coordenadora geral do Núcleo Regional Sul da ABPEducom, profa. dra. Rosane Rosa (de Santa Catarina) e pela coordenação colegiada de representantes dos Estados da Região Sul, com a profa. dra. Claudia H. Moraes (do Rio Grande do Sul), o prof. dr. Rafael Gué Martini (de Santa Catarina) e o Me. Diego Silva Alves (do Paraná).

Construção Coletiva

A coordenadora geral da Regional Sul da ABPEducom sistematizou as diversas iniciativas que tem sido desenvolvidas na região sul e as apresentou aos demais membros da coordenação colegiada, durante reunião realizada na última quinta-feira (11/07). Na ocasião, outras pautas também foram tratadas e os(as) presentes puderam fazer seus aportes, contribuições e bater o martelo sobre a programação da live.

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O Festival Universitário “A PUCPR é nossa” de 2024 celebrou os 65 anos da PUCPR durante uma semana intensa, divertida e educativa de oficinas, encontros, experiências científicas, apresentações musicais e artísticas, além de diversas opções de lazer e de troca de conhecimentos.

O evento em si aconteceu entre os dias 13 e 17 de Maio nos campi de Curitiba, Londrina e Toledo da PUCPR – Pontifícia Universidade Católica do Paraná. E é claro que o nosso hub digital de inovações em comunicação e educação, Universo Educom, não ia deixar de encontrar um jeito organizado e prático de disponibilizar as fotos do Diego Silva Alves (@diegohcom) para todos e todas que quiserem baixar as imagens da sua participação no evento!

“A experiência de fotografar uma semana inteira de evento te dá a possibilidade de sentir a energia de inúmeros ambientes e conhecer um pouquinho das práticas de diversas áreas do conhecimento, sem mencionar o seu desenvolvimento profissional no campo da fotografia que se torna cada vez mais rico”, Diego Silva Alves.

Confira a lista com todos os álbuns de fotos seguir!

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SEGUNDA-FEIRA | 13 de Maio

Show de abertura, oficinas de fanzine, RPG, visita às obras raras da Biblioteca Central, produção de cartões postais e muito mais!

Show de abertura (manhã)
https://photos.app.goo.gl/9LSdxn2PdmY76To67

Siga o mestre: oficina de RPG

https://photos.app.goo.gl/54GTaYvtva9Y7BGh9

CreativeZine: oficina de fanzines autorais
https://photos.app.goo.gl/FrAgkd2R84Fbz9Vf7

Arte em papel: oficina de cartões postais
https://photos.app.goo.gl/VA4RS6wQpG1GiDHaA

 Show de abertura (noite)
https://photos.app.goo.gl/iaFEXYQWrvtVdy677

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TERÇA-FEIRA | 14 de Maio

Dia de entrar na cozinha para a oficina Gastronerd, de entrar no laboratório para produzir o próprio creme hidratante, de entrar na sala de espelhos pra movimentar o corpo, de transformar a maquetaria em ateliê de artes e muito mais!

Encontrão das Baterias da PUCPR – manhã
https://photos.app.goo.gl/ojEGiGnyoy4yjcU18

Dedo de prosa com os movimentos estudantis – manhã
https://photos.app.goo.gl/otZk1kKkCgTr1YN3A

Cafezão Acústico | Edição da Manhã
https://photos.app.goo.gl/ghJhk3F5NpE5L1Gt8

Corpo em Movimento: oficina de street dance, com Carol Trevisan
https://photos.app.goo.gl/xm2r5GoyAWrDAhF99

A química na pele: oficina de hidratante para o seu skincare
https://photos.app.goo.gl/sFKB5LuguRHr9yXR7

Gastronerd: cultura pop na cozinha
https://photos.app.goo.gl/5HidYMoH1wv5THfa9

Estação Esportes PUCPR
https://photos.app.goo.gl/2YaNHJYZSqbj4STW7

Pintando Memórias: Pintura em tela com avós
https://photos.app.goo.gl/j6P1fyzj6zT6RjrY7

Copo Criativo: personalize seu copo de café
[Fotografado por terceiros/as]

Objeto da Fala: a rima como forma de expressão
https://photos.app.goo.gl/JWkGNLrWkrSjZL2u8

Dedo de prosa com os movimentos estudantis – noite
https://photos.app.goo.gl/jHacpDo5eEB4vTES9

Visita mediada à exposição fotográfica “Trajetórias em territórios afetivos”, de Fernanda Castro
https://photos.app.goo.gl/uZ7Lfpe8JPpeedAK6

Fazendo milagres com o Canva: oficina de design digital
https://photos.app.goo.gl/wKrxEEriFfe9KoSVA

Cafezão Acústico | Edição da Noite
https://photos.app.goo.gl/hs3TLxMjKtcKGrNu7

Encontrão das Baterias da PUCPR – noite
https://photos.app.goo.gl/vrv2sYymo3VAEcWk8

Café Filosófico
[Fotografado por terceiros/as]

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QUARTA-FEIRA | 15 de Maio

Um dia para apreciar boa música, aprender a dançar k-pop, interpretar histórias, aprender com o apoio de legos, meditar e conhecer a Casa de Francisco e Clara PUCPR!

Studio Aberto: apresentação musical da Maya
Fotos: Kamila Rezendes
https://photos.app.goo.gl/oucifQgSNRPUECYA8

K-pop para iniciantes, com Gabe Arrata
https://photos.app.goo.gl/VBidfonxwszhudLN6

Storytelling: a arte de criar, contar e interpretar histórias, por João Stebel
https://photos.app.goo.gl/8f9Z82N1vVZ3e6Lv7

Open House na Casa de Francisco e Clara PUCPR, com Juliana Souza e Osvaldo Meca
https://photos.app.goo.gl/mLtdr3D9Nzb3pnFy6

LEGOmania: construção criativa com Legos, por Victória Vilela
https://photos.app.goo.gl/QsZszTt59FAczuiM9

Um abraço pro gaiteiro, com o Clube Universitário de Música
https://photos.app.goo.gl/ADyT9t33Jd7Ew6Fe8

Som e Silêncio: mantras para acalmar a mente e o coração, com João Victor e Marcello
https://photos.app.goo.gl/CBDe7QSAg4eQuJHX7

Ampliando Olhares: estamos sozinhos no universo?, com Glaube Neimar e Edson Gabriel do Livramento
https://photos.app.goo.gl/UauMkSEp6Y5fWezQ8

Conexões Solidárias: workshop online de solidariedade
https://photos.app.goo.gl/S3ZRkBn73P3xzASAA

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QUINTA-FEIRA | 16 de Maio

Show de abertura, oficinas de fanzine, RPG, visita às obras raras da Biblioteca Central, produção de cartões postais e muito mais!

Brasileirão PUCPR: futebol de robôs
https://photos.app.goo.gl/c5FkpXJf5yEBLjRb9

Tricotando Ideias: tecendo diálogos e afetos
Tema: promoção da equidade étnico-racial
https://photos.app.goo.gl/pSTTeyo3gwFT2QAJ8

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SEXTA-FEIRA | 17 de Maio

PUCnique de encerramento, concurso com desfile de fantasias e muito karaokê para encerrar as atividades em alto astral!

Encerramento do Festival Universitário PUCPR 2024 – Campus Curitiba
https://photos.app.goo.gl/xhezLva8WUvDk1787

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O REITOR É NOSSO | 21 de Maio

Estudantes que participaram da Comissão Organizadora do Festival e/ou que representam entidades estudantis e representantes da Identidade PUCPR nos Campi de Curitiba, Londrina e Toledo se reuniram para um bate-papo de partilha sobre suas experiências, com o Reitor da universidade e Irmão Marista, Rogério Mateucci. Clique aqui para saber mais.

Encontro pós-fetival “O Reitor é nosso”
https://photos.app.goo.gl/EGxcQa5RLWj132ED7

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A temporada atual tem dado um mergulho nas relações entre arte, educação e relações étnico-raciais, passando por abordagens que tocam a pintura, a corporeidade e a dança, o cinema, a música e os ritmos afro-brasileiros. Listamos todos os episódios desta terceira temporada ao final deste post!

O podcast é uma iniciativa da Fundação Santillana, organização que atua para a superação das desigualdades educacionais.

O conteúdo do podcast é extremamente interessante para quem busca desenvolver o seu próprio letramento racial, como também auxilia educadores(as) que buscam fortalecer a decolonialidade nas suas práticas de sala de aula e repensar formas de promover a história e cultura africana e afrobrasileira em seu cotidiano.

Conheça a apresentadora

Educação e Relações Étnico Raciaisé apresentado pela jornalista especialista em saúde, Carolina Marcelino, que também é criadora do Check-up da Notícia, repórter no programa Sinais Vitais, da CNN Brasil, integra o time de apresentadores do podcast Ciência Suja, além de mestre de cerimônias em grandes eventos e influenciadora digital.

Ouça os podcasts da 3ª temporada:

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De modo geral, os(as) estudantes de escolas municipais se revezam na produção de entrevistas, fotografias, vídeos e textos informativos. Já os(as) estudantes do Centro de Estudos de Línguas Paulistano – CELP contribuem com processos de tradução e produção de comentários em Inglês.

Foto: Divulgação/ Site da SME SP.

Educomunicação e processos significativos de aprendizagem

A assessoria de comunicação da Prefeitura de São Paulo evidencia que os preparativos para esta cobertura vêm sendo realizados há algum tempo. Em suma, os(as) estudantes têm participado de encontros online, às terças-feiras, para a realização de estudos sobre o Fórum Internacional do G-20, conversando sobre a correlação do evento com pautas como o combate à fome à pobreza e à desigualdade, bem como a importância do desenvolvimento sustentável para os países que compõem o grupo.

Desse modo, as formações em educomunicação acabam contribuindo para além de uma abordagem técnica em comunicação social e utilização de equipamentos, incentivando também a reflexão crítica sobre temas sociais, ambientais e econômicos alinhados, inclusive, ao projeto político-pedagógico das escolas e à Base Nacional Comum Curicular.

Foto: Reprodução/ Youtube Videoteca SME SP.

“O diálogo entre estudante e os especialistas do G20, não apenas reduzirá a aridez do tema, mas também abrirá espaço para a criação de conteúdos mais atrativos e relevantes para os jovens”. Carlos Lima, coordenador de Educomunicação da Secretaria Municipal de Educação de São Paulo.

Conheça de onde vêm as equipes escaladas para a cobertura

EMEF Pedro Américo;
EMEF M’Boi Mirim II;
EMEF José Mário Pires Azanha;
EMEF Deputado José Blota Júnior;
EMEF Paulo Duarte;
Centro de Estudos de Línguas Paulistano (CELP) Pirituba – Jaraguá.

Foto: Reprodução/ Site Brasil Escola.

A composição do G-20

O G20 (ou Grupo dos 20) é formado por 19 países membros, mais a União Africana e a União Europeia. Ele foi criado em resposta às crises financeiras do final dos anos 90.Atualmente, o grupo conta com Chefes de Estado, Ministros de Finanças e Presidentes de Bancos Centrais de 19 países: África do Sul, Alemanha, Arábia Saudita, Argentina, Austrália, Brasil, Canadá, China, Coreia do Sul, Estados Unidos, França, Índia, Indonésia, Itália, Japão, México, Reino Unido, Rússia e Turquia. A União Europeia e a União da África também fazem parte do Grupo.

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Com mais de meio milhão de visualizações, a animação do canal Filtr Kids Brasil apresenta uma maneira lúdica de abordar a filosofia africana do “Ubuntu” com o público infantil. A obra destaca de qual parte do continente africano surgiu essa filosofia e introduz a reflexão sobre o quanto a felicidade pode ser encontrada a partir de conquistas construídas coletivamente em vez de privilegiarmos as conquistas baseadas no egoísmo e/ou no individualismo.

Recursos pedagógicos e audiovisuais utilizados

A animação tem poencial de dialogar com o público infantil por utilizar a representação de um teatro de palitoches (aquele união do princípio do teatro de fantoches, porém, com um desenho 2D do personagem fixado a um palito). A narração e o texto possuem uma linguagem que facilita a compreensão da história pelas crianças. O cenário possui uma base visual semelhante, com a mudança de elementos como luz, cores, objetos e vegetação, a depender do momento da narrativa. Assim, quando anoitece, o fundo utiliza um céu escurecido; ao amanhecer, usa-se uma cor mais vibrante e solar, por exemplo.

Alguns aspectos pedagógicos interessantes é a utilização de nomes de origem africana para os personagens e a preocupação em evidenciar que não se trata de uma filosofia diluída em todo o continente, mas sim de uma região específica. Percebe-se um cuidado importante na construção visual do cenário do vídeo que retrata a savana africana que é, de fato, a vegetação predominante na África do Sul, país situado na região em que a filosofia Ubuntu se originou.

Sinopse curta da história

Andile reuniu algumas crianças e propôs uma brincadeira! Mas que brincadeira foi essa? E qual foi o resultado? A lenda Ubuntu fala sobre cooperação, igualdade e respeito. É sobre esses valores que a história vai abordar.

Como essa filosofia foi amplamente disseminada?
Breve contextualização histórica

De acordo com apuração da apresentadora e roteirista da BBC News Brasil, Malu Cursino, foi a escritora e empreendedora negra Gertrude Matshe quem popularizou a filosofia Ubuntu, através de seus Ted Talks – palestras com personalidades que se destacam em suas áreas de atuação, disponibilizadas no Youtube, traduzidas e/ou legendadas em diversos idiomas. Assista ao vídeo abaixo para se aprofundar um pouco mais!

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Educadores(as) de Guarulhos (SP) vão ter acesso quinzenal a uma série de vídeos que promove a prática da Educomunicação em sala de aula. A iniciativa é da Secretaria Municipal de Educação da cidade, por meio da Divisão Técnica de Comunicação Educacional.

Ao longo do primeiro semestre, os vídeos vão abordar, de maneira especial, os campos da fotografia e do podcast. Os canais de comunicação da prefeitura de Guarulhos afirmam que há equipe à disposição para ajudar profissionais da educação, no repasse de informações sobre o tema.

O vídeo sobre “Olhar Fotográfico” convida educadodres(as) a refletirem sobre a organização de seus registros fotográficos pessoais – geralmente armazenados aleatoriamente no rolo de câmera do celular -, dá dicas sobre a importância da fotografia no processo de documentação pedagógica e ainda discute o impacto e significados dos diferentes tipos de enquadramento na leitura das imagens.

Já está no ar uma playlist dos vídeos no YouTube, que foi lançada durante um encontro de formação inicial com coordenadores(as) pedagógicos(as), no início de Fevereiro (02/02/2024), no Salão de Artes do Centro Municipal de Educação Adamastor. Acesse aos primeiros vídeos publicados a seguir:

Até a linguagem da facilitação gráfica é utilizada no episódio, contribuindo na reflexão sobre a importância do planejamento na execução de projetos fotográficos.

Pra uma foto significativa, o mais importante tá antes do clique. Está no planejamento, na observação, na escuta e na espera. Natália Teixeira, apresentadora e pedagoga especialista em educação infantil.

Conheça o Canal de Youtube da Secretaria de Educação de Guarulhos, o “Saberes em Casa” pelo link https://www.youtube.com/@saberesemcasa! Aproveite também para conhecer o site e o Instagram da Secretaria!

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