Turma de 26 participantes já esteve na primeira edição da oficina, realizada em Agosto de 2023. | Foto: Luis Carlos Victorino.

Estão abertas as inscrições gratuitas para a Oficina Jornalismo de Ciência e Saúde para Comunicadores(as) Populares, até 31/07/2024, pelo site do Museu da Vida Fiocruz, no Rio de Janeiro (RJ). O curso será realizado presencialmente no próprio Museu, no dia 10 de Agosto de 2024, das 9h às 16h. A iniciativa é voltada exclusivamente para comunicadores(as) de favelas e periferias das cidades do Rio de Janeiro, Baixada Fluminense, São Gonçalo e arredores. Conhece alguém dessas regiões que possa se interessar? Então compartilha essa notícia com ele(a)!

Clique na imagem para se inscrever. | Arte: Reprodução/ Museu da Vida Fiocruz.

Certificado, alimentação e conexão com uma entidade  que fez e faz história!

Os(as) participantes poderão vivenciar uma dia de formação numa das instituições de referência nas interfaces de comunicação e saúde, renomada por suas poduções científicas e técnicas, fundamental na luta contra a desinformação e contra a propagação de fake news durante a pandemia de Covid-19, responsável pela formação de diversos profissionais em diferentes áreas do conhecimento. Além disso, o curso vai proporcionar a entrega de certificação, prover alimentação gratuita no local e contribuir com a capacitação de comunicadores(as) para a compreensão da importância da produção responsável de conteúdos sobre saúde e de valorização da ciência e da pesquisa. Clique aqui para se inscrever.

A atual Fundação Oswaldo Cruz foi criada, inicialmente, com o objetivo de produzir soros e vacinas para combater as epidemias do início do século 20. | Foto: Fernando Frazão/ Agência Brasil.

Você conhece a proposta inovadora do Museu da Vida Fiocruz?

Ele foi criado em 1999 como parte da Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz). A COC é um centro dedicado à preservação da memória da Fiocruz e às atividades de divulgação científica, pesquisa, ensino e documentação da história da saúde pública e das ciências biomédicas no Brasil. Está localizado no campus Fiocruz Manguinhos, com espaços como parque ao ar livre, castelo, pirâmide, tenda de teatro, laboratórios, trilhas histórico-ecológicas, salas de exposições etc. Ao longo do ano, são desenvolvidas atividades para todas as idades.

Veja, a seguir, algumas fotos do Museu da Vida Fiocruz, produzidas pelo Peter Ilicciev:

Serviço

Oficina | Jornalismo de Ciência e Saúde para Comunicadores(as) Populares do RJ
Data: 10 de Agosto de 2024;
Horário: 9h às 16h;
Local: Museu da Vida Fiocruz;
Endereço: Av. Brasil, 4356, Manguinhos, Rio de Janeiro (RJ).

Gratidão à nossa leitora e divulgadora científica!

A sugestão de pauta desta matéria veio até nós através da Graciele Oliveira. A @gracidade (sigam no Instagram!) é presidente da @redecomciencia (Rede Brasileira de Jornalistas e Comunicadores/as de Ciência), Bacharel em Química, Dra. em Bioquímica pelo IQ-USP (Instituto de Química da Universidade de São Paulo) e Especialista em Jornalismo Científico pelo Labjor-Unicamp (Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo da Universidade Estadual de Campinas). Ficamos felizes com a sua participação, Graci!

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O material de apoio utilizado na oficina está disponível gratuitamente em formato PDF para download. Ele contém informações sobre o movimento Fridays for Future, da ativista adolescente Greta Thunberg, que realizou um emocionante discurso na Cúpula do Clima durante a reunião da ONU na última segunda-feira (24/09/2019).

A causa de Greta Thunberg tomou proporções gigantescas em Maio de 2019, quando um milhão de jovens de mais de 100 países participaram de uma Greve Geral pelo Clima. | Imagem: Reprodução.

O conteúdo dos slides também aborda alguns casos emblemáticos de políticas adotadas pelo governo brasileiro, como a liberação de um enorme número de agrotóxicos, a demora no combate às queimadas na Amazônia e os crimes ambientais de mineradoras que causaram a morte de pessoas e de toda uma biodiversidade de animais e plantas ao longo dos rios.

Clique aqui para fazer o download do conteúdo da oficina.

Além da apresentação oral-dialogada, os(as) participantes foram incentivados(as) a criarem cartazes e faixas e a realizarem uma Caminhada pelo Clima, passando por diversos pontos movimentados da comunidade, como ruas residenciais, ruas de comércio, praças e escolas. O fim do percurso foi a Praça Bento Munhoz da Rocha, localizada no mesmo bairro da Escola. Visite o Instagram do portal Universo Educom para ver as fotos que fizemos durante a atividade!

A atividade faz parte do Projeto Juventudes e Democracia, uma iniciativa que existe há pelo menos quatro anos e é desenvolvida pelo CEPAT – Centro de Promoção de Agentes de Transformação, uma entidade sediada em Curitiba (PR). Clique aqui para ver o álbum de fotos que a entidade fez da oficina e da caminhada.

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Clique aqui para acessar o formulário e realizar sua pré-inscrição.

O projeto é patrocinado pela Petrobras, através do do Programa Petrobras Socioambiental. A equipe de gestão vai selecionar os(as) participantes com base nas respostas do formulário de pré-inscrição. Então, bora caprichar!

A oficina terá duração de 16h00 e serão emitidos certificados aos participantes. “A programação inclui técnicas de rádio e gravação de vídeo por celular, a utilização da rede social exclusiva para a cidadania (a radiotube.org.br) e a reflexão sobre os direitos da criança e do adolescente. A ideia é fortalecer a rede de defesa dos direitos da infância e adolescência debatendo com comunicadores a responsabilidade ao divulgar informações sobre o tema e oferecer oportunidade de aprimoramento em produção de conteúdo para lideranças sociais que atuem na área”, explica a assessoria de comunicação do evento.

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Sobre a rede social Radiotube
O radiotube.org.br é referência para comunicadores: uma agência de notícias colaborativa na qual são compartilhadas produções de áudio, vídeo e texto abordando exclusivamente temas ligados à cidadania. Para conhecer mais sobre o projeto, acesse o site da ONG Criar Brasil e a página de Facebook.

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1. Exploração Sexual de Crianças e Adolescentes: Guia de Referência para a cobertura jornalística, da ONG ANDI – Comunicação e Direitos

2. Jornal do projeto Navegando nos Direitos 2014, da ONG Ciranda – Central de Notícias dos Direitos da Infância e Adolescência

3. GVT Inspira: Uso responsável da internet 5.0, da empresa GVT em parceria com o CDI – Comitê para a Democratização da Informática e a ONG Safernet Brasil

4. Estatuto da Criança e do Adolescente, legislação federal que pode ser acessada pela edição do CEDCA RJ – Centro de Defesa dos Direitos da Criança e do Adolescente do Rio de Janeiro, já publicado em nosso portal.

Baixe versão atualizada do ECA – Estatuto da Criança e do Adolescente

Quer se aprofundar ainda mais e conhecer outros e-books, cartilhas, guias, manuais, gibis e revistas que falam sobre esse assunto? O portal Universo Educom reuniu mais de 30 materiais desse tipo! Acesse tudo clicando aqui.

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Grupo da foto vai utilizar símbolo da “corrente do bem” para falar do enfrentamento ao abuso sexual infanto-adolescente. | Foto: Diego Henrique da Silva/ Universo Educom.

As duas turmas, uma que participa das oficinas pela manhã e outra que participa no período da tarde, participaram de uma roda de conversa sobre o assunto, para identificar o que os(as) adolescentes já sabiam sobre o tema, reforçar aspectos importantes e compartilhar novos conhecimentos que os grupos ainda não tiveram contato. Diferença entre abuso e exploração sexual, contextos que podem facilitar esse tipo de crime, alguns aspectos do que o Estatuto da Criança e do Adolescente diz sobre esse assunto, especificidades do abuso e exploração sexual de crianças e adolescentes no Estado do Paraná e a importância do uso seguro e responsável da web e das redes sociais digitais foram destacados no decorrer das atividades.

Grupo optou por pesquisar estatísticas de violência e facilitar a compreensão desses dados. | Foto: Diego Henrique da Silva/ Universo Educom.

Os(as) adolescentes tiveram acesso a alguns dos principais materiais que inspiraram o planejamento e a fundamentação teórica da oficina. Acesse a matéria do portal Universo Educom e saiba como baixar e acessar a íntegra desses materiais  utilizados durante a formação dos(as) participantes.

Dupla quer alertar crianças e adolescentes para não caírem no “conto do pescador” ao se comunicarem com estranhos(as) pela internet. | Foto: Diego Henrique da Silva/ Universo Educom.

As próximas fases da oficina alusiva ao 18 de Maio são: desenvolvimento de produtos de comunicação, inclusão desses materiais numa exposição sobre “Adolescência, Saúde e Meio Ambiente” que vai acontecer no dia 6 de Junho durante todo o dia, no Centro da Juventude de São José dos Pinhais, além de mobilização informativa pelas redes sociais. Os(as) adolescentes participantes já começaram a planejar e desenvolver formas de comunicar o conteúdo discutido na oficina. De modo geral, serão produzidos cenários em miniaturas com complementação de cartazes e mensagens de como identificar, prevenir, enfrentar e denunciar o abuso e a exploração sexual de crianças e adolescentes.

Adolescentes vão abordar a relação de exploração sexual comercial de crianças e adolescentes na região portuária de Paranaguá (PR) | Foto: Diego Henrique da Silva/ Universo Educom.

As oficinas de educomunicação são realizadas pelo Centro da Juventude de São José dos Pinhais através de prestação de serviço da empresa vencedora de processo licitatório, Ottman & Colleone Treinamentos, com apoio de planejamento, pós-produção e serviços de design do portal Universo Educom e do coletivo Parafuso Educomunicação.

Quer conhecer mais sobre as atividades desenvolvidas no Centro da Juventude de São José dos Pinhais? Então assista ao vídeo abaixo!

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De acordo com o evento publicado no Facebook, a participação e as inscrições são gratuitas e podem ser feitas por meio de um formulário online, que pede dados como nome, idade, e-mail, grau de escolaridade e grupo/ entidade/ empresa em que atua.

O evento acontecerá no prédio central da ECA – Escola de Comunicação e Artes, no auditório Lupe Cotrim, na USP e terá como palestrante, o convidado Guilherme Yazaki,
graduado em Comunicação Social pela Universidade de São Paulo (USP). “Atualmente é graduando do curso de Licenciatura em Educomunicação da USP e coordenador de divisão na Coordenadoria de Promoção da Integridade da Controladoria Geral do Município de São Paulo. Desde 2008 atua em projetos nas áreas de direitos humanos e educação, também tendo experiência no Terceiro Setor”, descreve o texto de biografia do convidado, nos canais de divulgação do evento.

Na foto, Guilherme Yazaki fala com participantes de uma das edições do curso “Controle social e a participação da sociedade civil na gestão pública”, em 2016. Foto: Divlgação/ CGM-SP.

Apesar de muitos pesquisadores(as) e profissionais da educação afirmarem a importância das práticas educomunicativas para o desenvolvimento de adolescentes e jovens, não há uma difusão sólida de sua prática por parte do poder público pelo país. Ou seja, os(as) gestores e membros do Poder Executivo, que efetivam as políticas públicas de educação, por exemplo, nem sempre tem a iniciativa de fazer com que a educomunicação se torne uma ação contínua e sistemática dentro das escolas e nas comunidades.

Se você é da região de São Paulo e se interessa sobre o assunto, essa pode ser uma oportunidade interessante de trocar conhecimentos com o pessoal que estará nos Encontros Abertos 2018! #participe

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Serviço
Educomunicação como Política Pública: Os caminhos trilhados pela Educomunicação na cidade de São Paulo
Data: 05/06/2018 (terça-feira)
Horário: das 16h00 às 18h00
Local: Auditório Lupe Cotrim, no prédio central da ECA USP
Endereço: Av. Prof. Lúcio Martins Rodrigues, 443 – Vila Universitaria, São Paulo (SP).

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Com 20 vagas, a oficina poderá ser realizada por participantes inscritos(as) na 40ª edição do Intercom. Os (as) interessados(as) puderam se inscrever previamente na oficina e haverá possibilidade de não inscritos(as) conseguirem integrar a atividade em caso de desistências, no dia e hora em que ela está marcada para acontecer.

A proposta da oficina
A atividade ocorre no dia 08 de Setembro (sexta-feira), das 14h00 às 17h30.

A intenção é refletir, por meio de metodologias participativas, sobre quais as diferenças entre produzir conteúdo para adolescentes e produzir conteúdo com adolescentes; as dinâmicas desses processos de produção e como a educomunicação contribui para mediar essas possibilidades. Os(as) participantes vão poder perceber as potencialidades da educom dentro do cenário da comunicação, sobretudo nos veículos de mídia independentes, alternativos, comunitários e colaborativos.

A cobertura da oficina e os relatos das ideias geradas no encontro serão divulgadas aqui no portal. Acompanhe-nos pelas redes sociais pra ficar por dentro da cobertura do evento!

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A atividade vai ser mediada pela Ana Luisa Anker, associada da ABPEducom – Associação Brasileira de Pesquisadores(as) e Profissionais em Educomunicação. Mais informações sobre o trabalho da Contos Interativos podem ser encontradas no site da iniciativa, página de Facebook e canal de Youtube.

Inscrições
Informações sobre preços, condições de pagamento e dúvidas sobre o curso devem ser solicitadas pelo e-mail analuisa@contosinterativos.com ou por whatsapp, pelo (11)99605-0268.

https://www.youtube.com/watch?v=wy6DLHHir60

Oficina de Férias ‘Criação e Animação de História’
Data: de 17 a 28 de Julho de 2017
Horário: das 14h00 às 18h00
Local: Ateliê Laura Bodler
Rua Nilo, São Paulo (PR), próximo ao metrô Paraíso

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A oficina de educom vai ser mediada pela jornalista, professora e mestre em Educomunicação pela USP, Lilian Romão. Ela já foi gestora na Ciranda – Central de Notícias dos Direitos da Infância e Adolescência, em Curitiba (PR), diretora na Viração Educomunicação, em São Paulo (SP) e, atualmente, é gestora de comunicação no Instituto Fonte e associada à ABPEducom – Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação.

A oficina custa R$ 50,00 e acontece das 19h30 à 22h30. As inscrições podem ser feitas neste link. Conheça as outras oficinas da Escola INCA clicando aqui.

Oficina ‘Participação e liberdade de expressão: o fenômeno da Educomunicação’
Data: 06/07/2017 (quinta-feira)
Facilitadora: Lilian Romão
Horário: 19h30 às 22h30
Valor: R$ 50
Local: Escola INCA de Inovação Coletiva
Endereço: Rua Girassol, 302, Vila Madalena, São Paulo (SP)

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Ao longo de aproximadamente 50 minutos, o texto original de João Cabral (de 1956) ganha vida com a animação 2D dos traços do cartunista Miguel Falcão. Basta dar o play no vídeo, logo abaixo:

https://www.youtube.com/watch?v=clKnAG2Ygyw

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DICAS EDUCOMUNICATIVAS
O vídeo pode ajudar a subsidiar várias atividades educomunicativas! O Portal Universo Educom elencou 6 dicas básicas de como utilizar o vídeo em sala de aula e em oficinas de educomunicação. As sugestões ajudam a trabalhar a multi e a transdisciplinaridade dos conteúdos

1. Releitura visual dos desenhos para as aulas de Artes
Mostre para os(as) educandos(as) as principais características dos traços artísticos de obras expressionistas, futuristas, modernistas, clássicas, neo-realistas, mosaico, colagem, pontilhismo, aquarela etc. Depois, incentive-os a escolher uma das imagens do cartunista e fazer uma releitura do desenho de acordo com alguma das diferentes formas de expressão artísticas citadas anteriormente. Um jeito interessante da turma perceber as sensibilidades artísticas dos(as) colegas enquanto aprendem sobre os diferentes tipos de influência artística ao longo da história.

2. Vegetação e biomas na aula de Geografia
A Caatinga é exclusivamente brasileira e ocupa cerca de 11% do país. É o principal bioma da Região Nordeste e, segundo o Portal Brasil, ocupa 83% do território pernambucano. Os(as) educandos(as) podem ser incentivados a identificar no filme, os principais elementos (objetos, cenários, plantas) que caracterizam aquele bioma. Podem também pesquisar as diferenças entre os biomas do Cerrado e da Caatinga, produzindo um quadro que compare os dois e os ajude a não confundi-los.

3. Discutindo a reforma agrária na aula de Sociologia
Quando não tratada de forma contextualizada, a reforma agrária no Brasil pode gerar muita polêmica e falsas impressões sobre esse assunto. Após assistir o vídeo, a turma pode ser incentivada a pesquisar o que significa o termo ‘reforma agrária’ e o que a legislação brasileira diz sobre ela. A turma pode ainda tentar entrevistar integrantes do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) para ouvir o que eles tem a dizer sobre a importância de uma distribuição de terra mais igual em nosso país e os impactos que isso pode ter na alimentação, na saúde, no comércio e na economia do país.

4. Produção de cordel na disciplina de Língua Portuguesa
Faça um levantamento com a turma sobre quais são as características da literatura de cordel. Na sequência, incentive-os(as) a produzir um cordel que traga situações do cotidiano da escola. A atividade ajuda a desenvolver as habilidades poético-criativas e de redação de um novo gênero literário que vai além das tradições redações descritivas e argumentativas. O bacana é que junto ao texto, também podem ser criados desenhos e a encadernação artesanal das obras. Se possível, digitalize as páginas e publique-as em formato PDF no blog da turma ou da escola!

5. Debatendo desigualdades sociais em Filosofia
Que tal dividir a turma em grupos e pedir pra eles pesquisarem como diferentes personalidades da sociologia e da filosofia compreendem as desigualdades sociais. Um bom ponto de partida poderia levar em consideração o que pensavam Aristóteles, Jean Jacques Rousseau e Karl Marx. Imagina a cara deles quando descobrirem, por exemplo, que Aristóteles achava absolutamente compreensível que algumas pessoas nasceram pra ser escravizadas e outras para governar?!

6. Sustentabilidade e processos de desertificação em aulas de Ciências Naturais e Biologia
Segundo o site Brasil Escola, a desertificação é ‘o processo de degradação da terra nas zonas áridas, semiáridas e subúmidas secas, resultantes das atividades humanas ou de fatores naturais (variações climáticas)’. Que tal fazer a turma refletir se o Estado de Pernambuco, local onde se passa ‘Morte e Vida Severina’, está ameaçada de sofrer com a desertificação? Outros grupos podem buscar informações sobre quais Estados brasileiros correm o risco de sofrer com a desertificação e quais as consequências socioambientais caso isso ocorra.

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Essa matéria faz parte das ações do portal Universo Educom em comemoração à Semana e Mês do Meio Ambiente.
Espalhe, divulgue, compartilhe!

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