“É o reconhecimento de anos de dedicação e amor à Educomunicação, que temos realizado com crianças e jovens em Santos desde 2018”, afirmou Andressa Luzirão, presidente do Devir Educom.

O projeto ‘Memórias em Rede’ realiza oficinas jornalísticas lúdicas que unem multimídia, debates e rodas de conversa. Essas atividades criam espaços de participação e cidadania, conscientizando os participantes sobre o direito à comunicação e à informação. “Nosso objetivo é ampliar a consciência social e fortalecer os jovens como cidadãos ativos e expressivos”, destacou Andressa.

Jovens integrantes do projeto participaram do evento em Brasília, onde compartilharam experiências e produziram conteúdo jornalístico em uma ‘sala de imprensa’ especial. A oportunidade foi marcante, com relatos emocionados sobre a troca de saberes e as atividades vivenciadas, como encontros com outros projetos de Educomunicação e visitas ao Palácio dos Três Poderes.

O prêmio também foi possível graças ao apoio do Conselho Municipal dos Direitos da Criança e do Adolescente (CMDCA) de Santos, que financiou a viagem. Segundo Filipe Rezende, presidente do CMDCA, o reconhecimento reflete o impacto transformador do projeto. “O Devir tem sido uma referência na Baixada Santista, inspirando jovens a exercerem sua cidadania”, afirmou.

Além do apoio institucional, o projeto conta com colaboração da Secretaria Municipal de Educação (Seduc). Por meio de técnicas educomunicativas como escrita criativa, podcasts e vídeos, os jovens desenvolvem senso crítico e fortalecem laços comunitários, alinhados ao conceito de “bem-viver”.

Repercussão nas emissoras locais

O reconhecimento recebido pelo Devir Educom ganhou espaço na mídia regional, como nos principais telejornais: o Jornal da Tribuna – 1ª Edição, da TV Tribuna (afiliada da TV Globo) e do Bom Dia Cidades, da TV Santa Cecília (ligada à Universidade Santa Cecilia).

View this post on Instagram

A post shared by Instituto Devir Educom (@institutodevireducom)

View this post on Instagram

A post shared by Instituto Devir Educom (@institutodevireducom)

O ‘Memórias em Rede’ segue transformando vidas e fortalecendo a Educomunicação no Brasil. Para mais informações, acesse www.devireducom.org.br ou as redes sociais do Instituto Devir Educom.

—
Com informações do site da Prefeitura de Santos e do Instagram do Instituto Devir Educom.

The post ‘Devir Educom’ recebe prêmio nacional por projeto educomunicativo first appeared on Universo Educom.

O painel foi mediado pela professora Talita Nascimento (SEPTI), na Arena Educação, com os(as) professores(as) convidados(as) Andrea Trigueiro (UNICAP), Beatriz Santos (UTEC Jardim Botânico) e Jéfte Amorim (doutorando em Educação no PPGEdumatec/UFPE).  Os(as) participantes discutiram como educar com apoio de recursos midiáticos e para o consumo consciente das mídias, enfatizando a necessidade de entender a cultura digital na promoção da cidadania.

“Trouxeram insights valiosos sobre como a robótica, o pensamento computacional e as mídias digitais podem transformar o planejamento pedagógico. Foi um momento de troca e aprendizado, mostrando como a tecnologia pode ser uma grande aliada na educação”, afirma a equipe do Educa Recife.

As discussões também ajudam a refletir sobre a responsabilidade existente ao criar e compartilhar conteúdo nas mídias sociais, sendo crucial, por exemplo, para evitar discursos de ódio e promover a convivência respeitosa entre diferentes grupos sociais. A conversa destacou que a qualidade do que publicamos pode contribuir significativamente para a construção de uma sociedade melhor.

The post Festival Rec’n Play tem painel especial sobre educomunicação first appeared on Universo Educom.

Regulamentação do uso de celulares nas escolas vira pauta entre diferentes públicos

Sobre aprender a utilizar os os dispositivos móveis de maneira saudável e crítica

“Agora, com esse mundo digital com inteligência artificial, a educação midiática é fundamental. Não é uma educação instrumentalista para a tecnologia. Ela não prepara você para usar o celular. Ela prepara você para usar com ética, ela prepara para você para saber analisar, ler, compreender as linguagens, os signos da mídia, entender o que é uma fonte e o que não é, e também entender o impacto da tecnologia no seu dia a dia (…)”, defende Alexandre Sayad.

The post Consultor da Unesco discute importância da educação midiática e uso de celulares em escolas first appeared on Universo Educom.

Com edição da Mórula Editorial, o livro é um verdadeiro mosaico de experiências e reflexões. A obra traz à tona temas como a liberdade de imprensa, a educação como motor de transformação social, o papel das mídias públicas e o poder das redes sociais no engajamento com causas sociais. Com um olhar atento ao contexto atual, ele busca apresentar novas perspectivas sobre a atuação da comunicação no Brasil e no mundo, a partir de exemplos práticos e históricos das ações do Futura.

Para a líder de projetos da Fundação Roberto Marinho, Luiza Goulart, uma das responsáveis ​​pela concepção do livro, a intenção foi bem clara:

“Concebemos o livro com o intuito de celebrar a trajetória do Futura e de seu modelo de produção colaborativa, participativa e inclusiva, e dialogar com estudantes e jovens profissionais da comunicação.”

O livro conta com contribuições de profissionais renomados, como Patrícia Blanco, Celso Luiz Prudente, e Ivana Bentes, além de muitas outras vozes que enriquecem ainda mais essa troca de ideias. Cada artigo foi pensado para ser um convite à reflexão, a partir das experiências pessoais dos autores e de como suas práticas podem inspirar outras iniciativas de impacto social. Para Luiza, o momento não poderia ser mais oportuno.

“Acredito que seja fundamental ampliarmos a visão de leitoras e leitores interessados em como agir com relação a agendas prioritárias, reforçando a importância do pensamento crítico frente aos desafios do nosso tempo.”

Por fim, esse livro é mais do que uma publicação sobre o Futura, ele se propõe a ser uma ferramenta prática e inspiradora para aqueles que desejam contribuir para um futuro mais justo e sustentável.

Se você quer saber mais sobre como a comunicação pode gerar impacto positivo na sociedade, não deixe de clicar aqui para baixar!

The post Baixe o livro do Canal Futura “Mídias Educativas e Impacto Social” first appeared on Universo Educom.

A mais nova edição do Pratinho Firmeza já está disponível para download gratuito, na web. Desta vez, o guia é voltado para o público de crianças e adolescentes, com a intenção de conectar olhares das famílias e da escola na garantia do direito à alimentação saudável.

Boas práticas em todas as regiões do país

Ao longo da obra, é possível acompanhar a protagonista em diversas cidades do Brasil, aprendendo sobre os hábitos, histórias e culturas alimentares regionais. Há infográficos sobre o caminho da merenda em diferentes cidades e fotografias que mostram a garotada em diversas hortas escolares.

O livro traz as experiências de 5 escolas públicas que têm trabalhos incríveis de hortas colaborativas, espaços em que as crianças protagonizam a relação com o alimento por meio do plantar e o respeito à natureza”. Equipe Pratinho Firmeza 2024.

5 propostas inovadoras desta edição

Listamos as sacadas editoriais mais incríveis desta edição do Pratinho Firmeza, que fazem toda a diferença no diálogo com o público infanto-juvenil; confira a seguir:

1. Um festival de ricas ilustrações e fotografias
Um guia multicolorido composto por uma infinidade de ilustrações, com linguagem que quase se aproxima de uma história em quadrinhos, por conta dos diálogos escritos em balões de fala. As fotografias ajudam a mostrar a diversidade das infâncias, que são mostradas em diferentes contextos e realidades, como uma horta escolar, uma plantação/ roçado, em viagem de barco… Enfim, um retrato diverso do Brasil.

2. Atividades educativas, conteúdo interativo e jogo de tabuleiro
A publicação traz espaços para desenho e inserção de respostas por parte do(a) leitor(a), QR codes que dão acesso a materiais complementares, além de trazer um encarte om um jogo de tabuleiro, explorando assim as perspectivas educativas e lúdicas da obra.

3. Protagonista que valoriza a representatividade e a inclusão
A Ayô é uma garotinha negra que usa cadeira de rodas para se locomover e viaja o país conhecendo as diferentes relações das populações com a alimentação. Na obra, ela não aparece sozinha, mas é inserida em contextos de diálogo com outras pessoas de sua família, tornando-se inspiradora e mostrando outras realidades e vivências aos pequenos(as) leitores(as).

4. Trabalho em rede com diferentes organizações sociais
O Guia é uma iniciativa da Énois, em parceria com @cartaamazonia (Região Norte), a @nonadajornalismo (Região Sul), @nosmulheresdaperiferia (Região Sudeste), a @teatrinetv (Região Centro-Oeste) e a @tejucupapos (Região Nordeste). O financiamento foi mobilizado através da Lei de Incentivo à Cultura em âmbito federal, com patrocínio da @rdsaudeoficial.

5. Resgate histórico e receitas típicas
A cada parte da obra, ao citar uma nova região do país, podemos conhecer um pouco da história de um determinado prato, além de vermos fotos e sabermos da receita que explica como prepará-lo.

Leia outra edição do Prazo Firmeza!

O portal Universo Educom já publicou matéria repercutindo o lançamento de uma das edições do Prato Firmeza. Na época, a publicação destacava os points gastronômicos das periferias de São Paulo, com pegada geek, que eram conectadas ao universo dos quadrinhos, filmes de super-heróis, séries, games e elementos da cultura pop. Clique aqui para acessar.

The post Cartilha “Pratinho Firmeza” aborda cultura alimentar com crianças de todo o Brasil first appeared on Universo Educom.

Já está disponível para visualização online a mais recente edição da Revista Viração, com matéria de capa destacando as diversas formas de participação social de adolescentes e jovens. Com 40 páginas, a revista reservou metade de suas páginas para publicação do conteúdo em língua portuguesa e a outra metade em idioma espanhol, ampliando as possibilidades de inclusão das juventudes latino-americanas. A edição foi produzida em cooperação com o Unicef, no âmbito do Projeto Políticas Públicas em linha direta com adolescentes e jovens via U-Report Brasil.

As juventudes também são diversas e complexas e refletem diferentes realidades. Reconhecer e valorizar essa diversidade é fundamental para garantir que todos os jovens tenham acesso equitativo a oportunidades e ao desenvolvimento, independentemente de sua oriegem, etnia ou contexto socioeconômico”, Editorial da Edicação da Revista Viração.

Destaques da Edição

Listamos a seguir, os 10 principais conteúdos que você encontra nesta edição da revista!

1. A Proposta do U-Report
Entenda os objetivos dessa iniciativa do Unicef – Fundo das Nações Unidas para a Infância e Adolescência.

2. Enquete sobre desafios das Juventudes
O Secretário Nacional das Juventudes, Ronald Sorriso, o então presidente do Conjuve – Conselho Nacional da Juventude do Brasil, a Tati Pereira, Secretária Estadual de Juventude do Maranhão e o Pedro Ribeiro, Superintendente Estadual de Juventude de Pernambuco participam da seção “Manda Vê”, expondo suas opiniões sobre quais são os prinicipais desafios das juventudes brasileiras na atualidade.

3. Crônica da vida real
A escrita literária ganha vida com um belo texto de jovens voluntários(as) do U-Report, que retratam suas observações acerca das diversidades juvenis vividas em situações do cotidiano, como a entrega de currículo, a espera no ponto ônibus, o cansaço pelo acúmulo das atividaes de trabalhar, cuidar da casa, estudar… Vale cada parágrafo para refletir sobre as juventudes da vida real.

4. Matéria de Capa | Juventudes e participação cidadã
 reportagem contextualiza o cenário da participação política de jovens no Brasil (a partir do que diz o Estatuto da Juventude e das legislações que possibilitam a candidatura e o direito ao voto), cita a importância da educação para promover maior participação e interesse pela política, como os espaços comunitários são potentes para a expressão cidadã dos(as) jovens, bem como os NUCAS – Núcleos de Cidadania de Adolescentes têm se consolidado como ricos espaços de participação social.

5. Relato de experiência na Conferência Nacional de Juventude
Jovens do U-Report que participaram do evento, falam sobre a importância desse espaço de discussão de políticas públicas; seção ainda tem QR code que dá acesso à íntegra dos resultados e das propostas aprovadas. Inclusive, aproveitamos para mostrar algumas fotos do Ricardo Stuckert na Conferência:

 6. Direitos das juventudes migrantes
Voluntários(as) do U-Report, que são migrantes, relatam como a Conferência Nacional de Juventude os acolheu e ainda proporcionou espaços de expressar suas opiniões citando, inclusive, a aprovação de uma moção para a criação de uma Secretaria Nacional de Migrações, Refugiados(as) e Apátridas, para coordenar e fortalecer políticas de inclusão desta população.

7. Galera Repórter | Juventudes na luta por justiça climática
Jovens do U-Report entrevistam três importantes lideranças juvenis que têm um reconhecido e incrível trabalho pautando as mudanças climáticos em diversos espaços de participação social e política; são eles(as): Thais Brianezi, Amanda Costa e Gabs Razo.

8. Como se faz
Revista mostra o passo a passo de como criar um projeto de lei de iniciativa popular.

9. No Escurinho | Documentário Praça de Guerra
Seção indica filme paraibano e discute como essa obra fala às juventudes brasileiras nos dias atuais. Assista ao filme no player abaixo:

10. Mega pôster com os robozinhos do chatbot do U-Report!
O centro da publicação, que divide os conteúdos em língua portuguesa e em língua espanhola traz os mais simpáticos robôs que ajudam as juventudes  a soltarem suas vozes sobre os mais diversos temas de interessa da galaera!

Conheça o U-Report

O U-Report é um programa global desenvolvido pelo escritório de inovação do Fundo das Nações Unidas para a Infância (UNICEF) que usa as redes sociais para promover a participação cidadã de adolescentes e jovens em todo o mundo.

Através de enquetes realizadas por meio de um chatbot, robô programado para interagir no Whatsapp, Telegram e Facebook, adolescentes e jovens podem opinar sobre diferentes assuntos e acessar recursos educativos sobre temas relacionados aos direitos das juventudes.

Leia outra edição da Revista Viração!

Recentemente, publicamos aqui no portal Universo Educom, uma matéria sobre o lançamento de edição especial da Revista Viração que fala sobre saúde sexual das juventudes. Clique aqui para acessar!

The post Edição bilíngue da Revista Viração discute participação cidadã das juventudes first appeared on Universo Educom.

Já está disponível, em diversos serviços de streaming de podcasts, músicas e áudio, o episódio n° 38 do podcast “Conexão Chão de Escola”, do Canal Futura, que está em sua 5ª temporada e trata sobre o que foi discutido na CONAE, sobre Educação Ambiental. A CONAE – Conferência Nacional de Educação foi realizada no final de Janeiro de 2024, reunindo representantes de todos os Estados brasileiros, para debater o futura da educação no país. Em outro post aqui do portal, já publicamos conteúdo sobre o episódio que aborda a Educação Escolar Indígena.

Escute o podcast agora!

Você pode utilizar o player abaixou ou visitar este link e escutar pelas opções do próprio site do Canal Futura.

Você tem que conhecer a proposta da CONAE!

Na edição deste ano, a Conferência Nacional de Educação reuniu, aproximadamente, três mil participantes, o que inclui delegados(as)/ representantes estaduais oficiais, observadores(as)/ visitantes e representantes do Governo Federal. O tema do evento neste ano foi “Plano Nacional de Educação 2024-2034: Política de Estado para garantir a educação como um direito humano com justiça social e desenvolvimento socioambiental sustentável”. O Eixo Temático n° 7 do evento pautou a Educação Ambiental.

O presidente Luis Inácio Lula da Silva participou da Cerimônia de Abertura do evento. | Foto: Fabio Rodrigues-Pozzobom/ Agência Brasil.

Participação social e escuta das bases

As Conferências Nacionais de Políticas Públicas e/ou de Direitos (sejam elas sobre Cultura, Educação, Saúde, Direitos da Criança e do Adolescente etc.) são caracterizadas por instigarem que a própria sociedade participe, se reúna, dê as suas opiniões e elejam as prioridades através do debate de ideias, articulação e votação.

Delegados(as) são pessoas que participam da Conferência e que possuem direito à voz (falar, dar suas opiniões, defender ou discordar de ideias) e voto (sua opinião é contabilizada na hora de eleger ou não a execução de alguma proposta de política pública). | Foto: José Cruz/ Agência Brasil.

Representantes das entidades Estudantis sempre marcam forte presença na Conferência Nacional de Educação. Na foto, há representação da ANPG, da UNE e do Ministério da Educação | Foto: Fabio Rodrigues-Pozzobom/ Agência Brasil.

Dinâmica da CONAE permite que as pessoas possam se reunir em Eixos Temáticos e dialogar sobre diferentes interfaces da Educação. Foto: Fabio Rodrigues-Pozzobom/ Agência Brasil.

Ouça também o episódio sobre Educação Escolar Indígena!

Em outro post aqui do portal, já publicamos conteúdo sobre o episódio que aborda a Educação Escolar Indígena. Nele, listamos as temáticas que foram abordadas na CONAE.

Pluralidade de representações foi marcante na CONAE, com integração de lideranças indígenas, PCDs, gestores(as) públicos(as), lideranças sindicais, diretores(as) de escolas, educadores(as), estudantes universitários(as), profissionais da educação básica etc. | Foto: Fabio Rodrigues-Pozzobom/ Agência Brasil.

The post Podcast do Canal Futura discute avanços da Educação Ambiental first appeared on Universo Educom.

Você já parou pra pensar que a Educomunicação pode ser um mecanismo de promoção da iniciação científica? Ou seja, a educom, pode mobilizar adolescentes e jovens à prática da pesquisa científica, sejam eles(as) do Ensino Médio, da graduação e até mesmo do Ensino Fundamental (sim, o Marista Escola Social Ecológica, de Almirante Tamandaré/ PR, já faz isso, por exemplo).

Através da prática educomunicativa da realização de entrevistas com pesquisadores(as) e cientistas, de sequências didáticas que promovam metodologias ativas de busca de informações sobre o assunto e da produção de vídeos colaborativos, é possível gerar reflexões e ações práticas de iniciação científica desde cedo. De modo geral, a regra de ouro é envolver essas juventudes nos processos de compreender e comunicar o que é iniciação científica e como podem fazer suas pesquisas desde a adolescência.

Exemplo Prático |  Acesse este artigo científico de pesquisadoras da Embrapa de Rondônia, da Escola Estadual Murilo Braga e do Murilo Braga, Museu do Babaçu da Amazônia, intitulado “Educomunicação em projeto de iniciação científica e popularização da ciência florestal”, publicado e apresentado no 2º CONEDU – Congresso Nacional de Educação.

Um vídeo para ajudar a conversar com as juventudes sobre fichamentos

Na última segunda-feira (29/07/2024), disponibilizamos no Youtube um pequeno vídeo introdutório sobre a prática do fichamento, que pode ser útil para começar a pensar nos benefícios desse hábito, contendo 3 dicas básicas do que pode conter nesse documento. Assista a seguir!

A prática do fichamento e dos registros de leitura na contramão de uma  modernidade líquida

Nos processos de iniciação científica, a leitura de materiais de referência é fundamental para coletar visões de outras pessoas que já estudaram a temática que o(a) adolescente ou jovem também quer pesquisar. Nesse processo de leitura, a prática do fichamento pode ajudar bastante esses(as) jovens pesquisadores(as) a não tratarem esse hábito como algo banal e a perceberem que pode ser um costume que os ajudará no futuro, quando precisarem revisitar a obra para reencontrar trechos importantes, anotações potentes, observações que lhe chamaram atenção e/ou até mesmo se inspirarem para produções de artigos científicos.

Nesse sentido, a prática do fichamento se torna um meio simbólico de mostrar aos adolescente e ao jovem que as suas leituras e práticas de pesquisa não precisam ser algo meramente passageiro e desvinculado de seu futuro. Na verdade, um livro lido hoje pode precisar ser citado em um trabalho futuro e que a vida de um(a) pesquisador(a) pode fazer com que as pessoas se especializem em um determinado campo e se torne referência naquele assunto.

Antes de chegar à etapa do fichamento, é preciso antes conhecer as etapas de criação de um projeto de pesquisa, pensar em seu tema, objetivos, justificativa, hipóteses, procedimentos metodológicos, a qual pergunta a pesquisa precisa responder para então realizar uma pesquisa bibliográfica. | Foto: Cottonbro/ Pexels.

Um pouquinho da história brasileira da iniciação científica no Ensino Médio

Um artigo publicado por duas pesquisadoras brasileiras, publicado na revista científica Pesquisas e práticas psicossociais, em 2015, aponta que os programas de Iniciação Científica no Ensino Médio (IC/EM) vêm sendo desenvolvidos no país deste meados dos anos 1980. Em resumo, são fruto de políticas públicas educacionais, institucionalizadas e financiadas principalmente pelo Estado, se configurando como mecanismo de educação científica e de inclusão social das juventudes.

“Subvertendo o modelo pedagógico tradicional, a metodologia dos Programas de IC/EM consiste na participação ativa de jovens oriundos das redes pública e privada, da educação básica e tecnológica, com disponibilidade integral para os estudos, no cotidiano dos contextos formais de pesquisa, em universidades, institutos de pesquisa e tecnológicos, sob a orientação de pesquisadores qualificados”, Shirley Arantes e Simone Peres.

Inscreva-se no canal! 

Tá afim de acompanhar vídeos como esse que divulgamos aqui? Se sim, clique aqui para se tornar um(a) inscrito do canal do Diego! Não se esqueça de  ativar as notificações para saber toda vez que um novo conteúdo for publicado! O portal Universo Educom também possui canal no Youtube. Clique aqui para se inscrever.

Referências Bibliográficas

ARANTES, Shirley de Lima Ferreira; PERES, Simone Ouvinha. Programas de iniciação científica para o ensino médio no Brasil: educação científica e inclusão social. Pesquisas e práticas psicossociais,  São João del-Rei,  v. 10, n. 1, p. 37-54,  jun.  2015 .  Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/ppp/v10n1/04.pdf>. Acesso em  29 Jul. 2024, às 22h20.

OLIVEIRA, Vânia Beatriz Vasconcelos de; BENTES, Michelliny Pinheiro de Matos; CORREA, Carmem Silvia Andrade; SILVA, Izabel Cristina. Educomunicação em projeto de iniciação científica e popularização da ciência florestal, Fortaleza, Anais II CONEDU… Campina Grande: Realize Editora, 2015. Disponível em: <https://www.editorarealize.com.br/index.php/artigo/visualizar/15924>. Acesso em: 29 Jul. 2024 , às 23h10.

The post Educomunicação, iniciação científica e a prática dos registros de leitura first appeared on Universo Educom.

Turma de 26 participantes já esteve na primeira edição da oficina, realizada em Agosto de 2023. | Foto: Luis Carlos Victorino.

Estão abertas as inscrições gratuitas para a Oficina Jornalismo de Ciência e Saúde para Comunicadores(as) Populares, até 31/07/2024, pelo site do Museu da Vida Fiocruz, no Rio de Janeiro (RJ). O curso será realizado presencialmente no próprio Museu, no dia 10 de Agosto de 2024, das 9h às 16h. A iniciativa é voltada exclusivamente para comunicadores(as) de favelas e periferias das cidades do Rio de Janeiro, Baixada Fluminense, São Gonçalo e arredores. Conhece alguém dessas regiões que possa se interessar? Então compartilha essa notícia com ele(a)!

Clique na imagem para se inscrever. | Arte: Reprodução/ Museu da Vida Fiocruz.

Certificado, alimentação e conexão com uma entidade  que fez e faz história!

Os(as) participantes poderão vivenciar uma dia de formação numa das instituições de referência nas interfaces de comunicação e saúde, renomada por suas poduções científicas e técnicas, fundamental na luta contra a desinformação e contra a propagação de fake news durante a pandemia de Covid-19, responsável pela formação de diversos profissionais em diferentes áreas do conhecimento. Além disso, o curso vai proporcionar a entrega de certificação, prover alimentação gratuita no local e contribuir com a capacitação de comunicadores(as) para a compreensão da importância da produção responsável de conteúdos sobre saúde e de valorização da ciência e da pesquisa. Clique aqui para se inscrever.

A atual Fundação Oswaldo Cruz foi criada, inicialmente, com o objetivo de produzir soros e vacinas para combater as epidemias do início do século 20. | Foto: Fernando Frazão/ Agência Brasil.

Você conhece a proposta inovadora do Museu da Vida Fiocruz?

Ele foi criado em 1999 como parte da Casa de Oswaldo Cruz (COC/Fiocruz). A COC é um centro dedicado à preservação da memória da Fiocruz e às atividades de divulgação científica, pesquisa, ensino e documentação da história da saúde pública e das ciências biomédicas no Brasil. Está localizado no campus Fiocruz Manguinhos, com espaços como parque ao ar livre, castelo, pirâmide, tenda de teatro, laboratórios, trilhas histórico-ecológicas, salas de exposições etc. Ao longo do ano, são desenvolvidas atividades para todas as idades.

Veja, a seguir, algumas fotos do Museu da Vida Fiocruz, produzidas pelo Peter Ilicciev:

Serviço

Oficina | Jornalismo de Ciência e Saúde para Comunicadores(as) Populares do RJ
Data: 10 de Agosto de 2024;
Horário: 9h às 16h;
Local: Museu da Vida Fiocruz;
Endereço: Av. Brasil, 4356, Manguinhos, Rio de Janeiro (RJ).

Gratidão à nossa leitora e divulgadora científica!

A sugestão de pauta desta matéria veio até nós através da Graciele Oliveira. A @gracidade (sigam no Instagram!) é presidente da @redecomciencia (Rede Brasileira de Jornalistas e Comunicadores/as de Ciência), Bacharel em Química, Dra. em Bioquímica pelo IQ-USP (Instituto de Química da Universidade de São Paulo) e Especialista em Jornalismo Científico pelo Labjor-Unicamp (Laboratório de Estudos Avançados em Jornalismo da Universidade Estadual de Campinas). Ficamos felizes com a sua participação, Graci!

The post Inscreva-se em Oficina sobre Jornalismo de Ciência e Saúde com Comunicadores(as) Populares do RJ first appeared on Universo Educom.

Clique na imagem ascima para se inscrever. Imagem: Reprodução/ Fundação FHC.

“Como a escola pode formar cidadãos que saibam reconhecer e resistir às fake news e combater a desinformação? Qual a importância da educação midiática para a cidadania?” são alguns exemplos das questões norteadoras que darão o tom do evento.

Patricia Blanco

A convidada para o encontro é presidente do Instituto Palavra Aberta. Relações Públicas, com pós-graduação em Marketing, atua na área de Comunicação e Relações Governamentais desde 1990. Integra a Comissão Permanente de Liberdade de Expressão do Conselho Nacional de Direitos Humanos, o Conselho de Comunicação Social do Congresso e o Conselho de Ética do Conar.

A Fundação Fernando Henrique Cardoso

De acordo com o site oficial da organização, a Fundação FHC tem dois objetivos principais. O primeiro é “promover o debate público, a produção e a disseminação de conhecimento sobre os desafios do desenvolvimento e da democracia no Brasil, em sua relação com o mundo”. Além disso, também busca-se “preservar e disponibilizar os arquivos de Ruth Cardoso, de Fernando Henrique Cardoso e de outras figuras públicas ligadas ao casal, de modo a contribuir com a pesquisa e a difusão do conhecimento sobre a história brasileira”.

Veja abaixo algumas fotos da sede da Fundação FHC, produzidas pelo fotógrafo Nelson Kon:

The post “Educação midiática e cidadania na escola” é tema de formação na Fundação FHC first appeared on Universo Educom.