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Um grupo de seis estudantes da Escola Municipal Santa Terezinha, localizado em Petrolina (PE), recebeu um prestigiado prêmio internacional pelo curta-metragem “Deuses Distintos” , que aborda o racismo religioso. Produzido com recursos simples, como celulares, dicas da internet e adereços emprestados, a obra foi premiada no Plural+ Youth Video Festival, iniciativa da Aliança das Civilizações das Nações Unidas (UNAOC) e da Organização Internacional para as Migrações (OIM).
A cerimônia de estreia ocorreu em Portugal, durante o 10º Fórum Global da Aliança das Civilizações , realizado entre os dias 25 e 27 de novembro. No evento, os estudantes subiram ao palco para receber o reconhecimento e apresentar sua produção, que utiliza a narração de um poema para ilustrar os desafios enfrentados por diferentes influências em um cenário de preconceito.
A curta, selecionada entre produções de diversos países, destacou a criatividade e a capacidade crítica dos jovens realizados brasileiros. A vitória não apenas evidenciou o talento dos(as) estudantes de Petrolina, mas também trouxe à tona um tema urgente e global: o combate à intolerância religiosa e a promoção da convivência entre diferentes implicações.
No Brasil, a intolerância religiosa continua sendo um problema grave. Dados do Disque 100 mostram que, no primeiro semestre de 2024, houve um aumento de 80% nas denúncias relacionadas ao tema, em comparação ao mesmo período de 2023. Foram registradas 546 denúncias a mais, reforçando a necessidade de iniciativas que sensibilizam a sociedade para a importância do respeito às diversidades religiosas.
O reconhecimento internacional do curta-metragem “Deuses Distintos” é uma conquista significativa não apenas para os jovens realizadores, mas também para o Brasil. O prêmio reflete o poder transformador da arte na luta pelos direitos humanos e no fortalecimento de valores como o respeito, a tolerância e a justiça social.
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]]>The post Baixe o e-book com diretrizes para Educação Integral antirracista first appeared on Universo Educom.
]]>“A Educação Integral enfrenta melhor o racismo quando sua intencionalidade é nomeada de forma direta”, afirma Jaqueline Lima Santos, coordenadora de publicação e consultora em equidade de gênero e raça.
A desigualdade racial no acesso e permanência na Educação Integral em tempo integral no Brasil é preocupante, segundo dados recentes do Censo Escolar. Negros(as), indígenas, quilombolas e pessoas com deficiência enfrentam taxas de evasão, reprovação e distorção de idade-série significativamente mais altos que o de estudantes brancos. Essa realidade expõe os efeitos do racismo no desenvolvimento integral de estudantes e desafia o sistema educacional para promover a justiça e a equidade.
Nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, a evasão escolar é quase duas vezes maior entre estudantes negros e quilombolas (1,8%) em relação aos brancos (0,9%), enquanto chega a 5% entre estudantes indígenas e 2,6% entre pessoas com deficiência. As disparidades se agravam nos Anos Finais, com aumentos de 3% para quilombolas, 2,3% para indígenas e PCDs, 1,7% para negros e 1,2% para brancos. Atentos a este cenário é que organizações da sociedade civil se uniram para compor e publicar as diretrizes.
Conheça as recomendações gerais da publicação
O conteúdo abaixo está disponível na reportagem da Ingrid Matuoka, no site da CEI – Centro de Referências em Educação Integral.
Interculturalidade | Garantir o acesso das/os bebês, crianças, adolescentes e jovens não apenas aos conhecimentos tradicionais de seus grupos sociais de origem, mas também aos conhecimentos de outros grupos ou culturas.
Contextualização | Considerar as identidades e as diferenças, as práticas culturais e a interação de grupos e sujeitos, os múltiplos saberes e a relação com o meio e o território como partes fundamentais que orientam as ações para promover o desenvolvimento integral dos sujeitos.
Relações entre profissionais da Educação | Garantir tempo qualificado e remunerado para a promoção do diálogo e colaboração entre profissionais e construir protocolos de combate à discriminação.
Relações entre estudantes | Engajar os/as estudantes na garantia de uma convivência respeitosa com as diferenças e estimular a colaboração entre os/as estudantes, rompendo com a lógica de ranking.
Avaliações | Promover avaliações qualitativas e formativas que valorizem a aprendizagem de conhecimentos, valores e condutas antirracistas.
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Manaquiri, localizada às margens dos rios da Amazônia, viu sua nota no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) cair para 2,5 nos anos iniciais do ensino fundamental em 2023. Uma das principais razões é a seca extrema que atinge a região, dificultando o transporte fluvial e, consequentemente, o acesso às escolas. “Não conseguimos garantir a frequência regular dos alunos, o que impacta diretamente o aprendizado”, relata um educador local. Para as crianças ribeirinhas, a distância entre casa e escola se torna intransponível quando os rios secam.
Por outro lado, Pires Ferreira alcançou a nota máxima de 10 no Ideb, refletindo um sistema educacional que alia políticas públicas eficazes e uma cultura de colaboração comunitária. O governo do Ceará distribui recursos com base em metas de desempenho escolar, incentivando professores e gestores a aprimorarem constantemente a qualidade do ensino. “Aqui, a educação é uma responsabilidade compartilhada entre a escola e a família. Esse senso de comunidade faz toda a diferença”, afirma um professor da região.
Apesar do êxito de Pires Ferreira, especialistas questionam se o Ideb é capaz de captar de forma justa a aprendizagem em contextos tão distintos. Para Manaquiri, os indicadores podem não refletir as dificuldades estruturais enfrentadas pelas escolas ribeirinhas. “Não é apenas uma questão de métricas; é preciso olhar para a desigualdade de condições”, aponta um pesquisador entrevistado pela BBC News Brasil.
A reportagem também levanta outro ponto crucial: seria a educação capaz de mudar a realidade econômica de cidades como Pires Ferreira, onde os indicadores de pobreza permanecem altos? Embora a educação de qualidade seja essencial, há um limite para o que pode ser alcançado sem investimentos em outras áreas, como saúde e infraestrutura.
Para os educadores brasileiros, as lições de Manaquiri e Pires Ferreira trazem reflexões importantes sobre como adaptar estratégias pedagógicas às realidades locais. Enquanto isso, o debate sobre a abrangência e a equidade do Ideb permanece central na busca por soluções que garantam o direito à educação de qualidade em todo o país.
Personagens de destaque: a potência de suas histórias de vida
O portal Universo Educom não poderia deixar de destacar a participação de duas mulheres que nos emocionam e encantam com a partilha de suas vivências e exemplos, cujas imagens reproduzimos logo abaixo. A primeira é a pescadora Francisca Maria da Silva que, quando criança, estudou até a 5ª série (atual 4° ano do Ensino Fundamental I). Hoje, ela participa das aula do EJA – Educação de Jovens e Adultos(as), para contribuir melhor com a formação dos netos, já que a qualidade da educação do município demonstra não dar conta de proporcionar o direito à educação de qualidade.
A professora Milena, filha de merendeira e um agricultor, destacou a importância da família no sucesso da educação de crianças e adolescentes. “Lá em casa, somos cinco mulheres e um homem: todos, são professores. Então eu cresci vendo essa questão do estudo e o quanto ele é importante”, comentou a educadora em um emocionado depoimento.
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Texto produzido com informações da reportagem dos jornalistas Vitor Tavares e Vitor Serrano.
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]]>The post Podcast do Canal Futura discute avanços da Educação Ambiental first appeared on Universo Educom.
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Já está disponível, em diversos serviços de streaming de podcasts, músicas e áudio, o episódio n° 38 do podcast “Conexão Chão de Escola”, do Canal Futura, que está em sua 5ª temporada e trata sobre o que foi discutido na CONAE, sobre Educação Ambiental. A CONAE – Conferência Nacional de Educação foi realizada no final de Janeiro de 2024, reunindo representantes de todos os Estados brasileiros, para debater o futura da educação no país. Em outro post aqui do portal, já publicamos conteúdo sobre o episódio que aborda a Educação Escolar Indígena.
Escute o podcast agora!
Você pode utilizar o player abaixou ou visitar este link e escutar pelas opções do próprio site do Canal Futura.
Você tem que conhecer a proposta da CONAE!
Na edição deste ano, a Conferência Nacional de Educação reuniu, aproximadamente, três mil participantes, o que inclui delegados(as)/ representantes estaduais oficiais, observadores(as)/ visitantes e representantes do Governo Federal. O tema do evento neste ano foi “Plano Nacional de Educação 2024-2034: Política de Estado para garantir a educação como um direito humano com justiça social e desenvolvimento socioambiental sustentável”. O Eixo Temático n° 7 do evento pautou a Educação Ambiental.
O presidente Luis Inácio Lula da Silva participou da Cerimônia de Abertura do evento. | Foto: Fabio Rodrigues-Pozzobom/ Agência Brasil.
Participação social e escuta das bases
As Conferências Nacionais de Políticas Públicas e/ou de Direitos (sejam elas sobre Cultura, Educação, Saúde, Direitos da Criança e do Adolescente etc.) são caracterizadas por instigarem que a própria sociedade participe, se reúna, dê as suas opiniões e elejam as prioridades através do debate de ideias, articulação e votação.
Delegados(as) são pessoas que participam da Conferência e que possuem direito à voz (falar, dar suas opiniões, defender ou discordar de ideias) e voto (sua opinião é contabilizada na hora de eleger ou não a execução de alguma proposta de política pública). | Foto: José Cruz/ Agência Brasil.
Representantes das entidades Estudantis sempre marcam forte presença na Conferência Nacional de Educação. Na foto, há representação da ANPG, da UNE e do Ministério da Educação | Foto: Fabio Rodrigues-Pozzobom/ Agência Brasil.
Dinâmica da CONAE permite que as pessoas possam se reunir em Eixos Temáticos e dialogar sobre diferentes interfaces da Educação. Foto: Fabio Rodrigues-Pozzobom/ Agência Brasil.
Ouça também o episódio sobre Educação Escolar Indígena!
Em outro post aqui do portal, já publicamos conteúdo sobre o episódio que aborda a Educação Escolar Indígena. Nele, listamos as temáticas que foram abordadas na CONAE.
Pluralidade de representações foi marcante na CONAE, com integração de lideranças indígenas, PCDs, gestores(as) públicos(as), lideranças sindicais, diretores(as) de escolas, educadores(as), estudantes universitários(as), profissionais da educação básica etc. | Foto: Fabio Rodrigues-Pozzobom/ Agência Brasil.
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]]>The post Congresso Ibero-americano terá GT de Educomunicação, Tecnologias e Cultura Digital first appeared on Universo Educom.
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Estão abertas as inscrições para o V Congresso Ibero-americano de Humanidades, Ciências e Educação. Neste ano, o tema é “Vidas em risco e crise climática”. De acordo com a Organização do evento, a escolha dessa temática é inspirada na fala do Secretário-Geral da ONU, António Guterres:
“Temos de acabar com esta guerra contra a natureza (…) e trabalhar juntos entre governos, sociedade civil e setor privado para garantir um futuro sustentável para todos.”
O Congresso será composto por conferências, mesas redondas, Grupos Temáticos (GTs) e minicursos. Visite o site do evento para acessar a programação, as regras/ orientações de submissões, templates de trabalhos e a lista dos GTs aprovados.
GT específico para a Educomunicação
O congresso terá 72 Grupos de Trabalho. Dentre eles, há o de Educomunicação, Tecnologias e Cultura Digital; este GT é coordenado pelos(as) pesquisadores(as) Graziela Fatima Giacomazzo, da Universidade do Extremo Sul Catarinense (UNESC), Patricia Jantsch Fiuza, da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), e por Rafael Gué Martini, da Universidade do Estado de Santa Catarina (UDESC).
Conheça as principais informações sobre o Grupo de Trabalho
Objetiva-se colocar em debate os trabalhos que problematizem Educomunicação, Tecnologias e Cultura Digital em relação aos estudos teóricos, práticas, desenvolvimento tecnológico e a produção do conhecimento científico. Este Grupo de Trabalho tem por objetivo explorar e discutir o papel da educomunicação e da educação midiática na abordagem das questões de vidas em risco, da crise climática e da escola. Focaremos em como os processos de comunicação e educação podem contribuir para a conscientização, ação e mitigação dos impactos sociais, ambientais e humanos da atualidade.
Tema central do GT: Educomunicação, Tecnologias e Cultura Digital. Educomunicação e Educação Midiática na Escola e na Mitigação de Riscos e Impactos Humanos na Crise Climática. Formação de Professores na Cultura Digital. Letramento Digital. Competência Digital.
Quadro(s) teórico-metodológico(s): Teorias da Educação, do Currículo e da Formação de Professores. Perspectivas Filosóficas e Sociológicas da Tecnologia. Teoria da Educomunicação, da Educação Midiática, da MídiaEducação; Teoria da Comunicação para Mudança Social; Abordagem de Comunicação e Educação Participativa; Teorias da Aprendizagem; Perspectivas Críticas da Mídia; Jornalismo Ambiental. Competência Digital.
Diretrizes gerais: O GT contemplará diferentes tipos de trabalhos, tais como: discussões teóricas; discussões teórico-analíticas; resultados de pesquisa e resultados de projetos de ensino e extensão que contemple a temática proposta no GT.
Ementa: Educação e Tecnologias no âmbito do Ensino Superior e da Educação Básica; Políticas Públicas; Programas e Ações em Tecnologias e Educação, Educação Digital; Formação de Professores; Inteligência Artificial na Educação. Educomunicação e Educação Midiática; Mobilização, inclusão e transformação social e escolar; Educomunicação ambiental e climática; Cultura Digital; Cidadania comunicativa e letramento digital. Competência Digital.
Palavras-chave: Teorias da Educação, do Currículo e da Formação Professores; Perspectivas Filosóficas e Sociológicas da Tecnologia; Teoria da Educomunicação, da Educação Midiática, da Mídia-Educação; Teoria da Comunicação para Mudança Social; Abordagem de Comunicação e Educação Participativa; Teorias da Aprendizagem; Perspectivas Críticas da Mídia; Jornalismo Ambiental.
Conheça o cronograma de inscrições pelo site oficial do Congresso. | Foto: Reprodução/ Instagram @iberounesc
Como fazer a inscrição
Acesse o site oficial do evento e clique na opção “Inscrição”, no menu superior. Também é possível acessar diretamente a página do Congresso no Even3 e realizar sua inscrição por lá. Os valores variam a depender da modalidade em que o(a) inscrito(a) se encaixa. Confira os preços na tabela abaixo:
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]]>The post Podcast ‘Educação e Relações Étnico Raciais’ está na 3ª temporada first appeared on Universo Educom.
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A temporada atual tem dado um mergulho nas relações entre arte, educação e relações étnico-raciais, passando por abordagens que tocam a pintura, a corporeidade e a dança, o cinema, a música e os ritmos afro-brasileiros. Listamos todos os episódios desta terceira temporada ao final deste post!
O podcast é uma iniciativa da Fundação Santillana, organização que atua para a superação das desigualdades educacionais.
O conteúdo do podcast é extremamente interessante para quem busca desenvolver o seu próprio letramento racial, como também auxilia educadores(as) que buscam fortalecer a decolonialidade nas suas práticas de sala de aula e repensar formas de promover a história e cultura africana e afrobrasileira em seu cotidiano.
Conheça a apresentadora
Educação e Relações Étnico Raciaisé apresentado pela jornalista especialista em saúde, Carolina Marcelino, que também é criadora do Check-up da Notícia, repórter no programa Sinais Vitais, da CNN Brasil, integra o time de apresentadores do podcast Ciência Suja, além de mestre de cerimônias em grandes eventos e influenciadora digital.
Ouça os podcasts da 3ª temporada:
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]]>The post Guarulhos tem websérie sobre Educomunicação para educadores(as) do município first appeared on Universo Educom.
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Educadores(as) de Guarulhos (SP) vão ter acesso quinzenal a uma série de vídeos que promove a prática da Educomunicação em sala de aula. A iniciativa é da Secretaria Municipal de Educação da cidade, por meio da Divisão Técnica de Comunicação Educacional.
Ao longo do primeiro semestre, os vídeos vão abordar, de maneira especial, os campos da fotografia e do podcast. Os canais de comunicação da prefeitura de Guarulhos afirmam que há equipe à disposição para ajudar profissionais da educação, no repasse de informações sobre o tema.
O vídeo sobre “Olhar Fotográfico” convida educadodres(as) a refletirem sobre a organização de seus registros fotográficos pessoais – geralmente armazenados aleatoriamente no rolo de câmera do celular -, dá dicas sobre a importância da fotografia no processo de documentação pedagógica e ainda discute o impacto e significados dos diferentes tipos de enquadramento na leitura das imagens.
Já está no ar uma playlist dos vídeos no YouTube, que foi lançada durante um encontro de formação inicial com coordenadores(as) pedagógicos(as), no início de Fevereiro (02/02/2024), no Salão de Artes do Centro Municipal de Educação Adamastor. Acesse aos primeiros vídeos publicados a seguir:
Até a linguagem da facilitação gráfica é utilizada no episódio, contribuindo na reflexão sobre a importância do planejamento na execução de projetos fotográficos.
Pra uma foto significativa, o mais importante tá antes do clique. Está no planejamento, na observação, na escuta e na espera. Natália Teixeira, apresentadora e pedagoga especialista em educação infantil.
Conheça o Canal de Youtube da Secretaria de Educação de Guarulhos, o “Saberes em Casa” pelo link https://www.youtube.com/@saberesemcasa! Aproveite também para conhecer o site e o Instagram da Secretaria!
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]]>The post Websérie de 8 mini documentários discute luta antirracista first appeared on Universo Educom.
]]>Através de vídeos com, aproximadamente, 10 minutos cada, diversas temáticas de relevância social são discutidas de forma crítica, mobilizadora e reflexiva, citando exemplos, fazendo comparações, apresentando dados, expondo publicações jornalísticas e referenciando pesquisadores(as), organizações sociais de luta política pelos direitos da população negra, episódios da História pouco mencionados em livros didáticos, músicas, cenas de filmes, novelas e publicidade, ao mesmo tempo em que faz conexões com a realidade contemporânea encontrada pela negritude brasileira.
O material é ótimo para educadores(as) que querem investir no seu Letramento Racial, além de ser uma forma de impactar adolescentes e jovens na sensibilização e formação sobre importantes pautas étnico-raciais.
Assista aos episódios a seguir!
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EP. 1 | O Mito da Democracia Racial
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EP. 2 | Do Navio Negreiro à Abolição 
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EP. 3 | Cota Não é Esmola 
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EP. 4 | Raça, Trabalho e Direitos 
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EP. 5 | Urbanização como Apartheid
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EP. 6 | Mulheres Negras 
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EP. 7 | Racismo Estrutural 
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EP. 8 | Branquitude vs Antirracismo
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]]>The post Relatório indica ações de enfrentamento aos ataques às escolas brasileiras first appeared on Universo Educom.
]]>O recente episódio de brutalidade contra crianças feridas e assassinadas no Centro de Educação Infantil Cantinho Bom Pastor, em Blumenau (SC) fez com que diversas entidades que defendem os direitos da criança e do adolescente alertassem para a existência do documento que propõe diversas linhas de ação para enfrentar a violência e extremismo de direita nas escolas.
Dentre os diversos apontamentos, está a importância da educomunicação e da educação midiática. Essas práticas aparecem no relatório num contexto do desenvolvimento de uma educação crítica para a mídia, como forma de combater a desinformação e o negacionismo científico. Afinal, um consumo equivocado de informações que circulam na web, por exemplo, podem ser estratégias de alienação, recrutamento e formação de agressores(as) e homicidas.
CLIQUE AQUI PARA BAIXAR O DOCUMENTO.
(@universoeducom)The post Relatório indica ações de enfrentamento aos ataques às escolas brasileiras first appeared on Universo Educom.
]]>The post Plataforma disponibiliza curso gratuito de Cultura Antirracista first appeared on Universo Educom.
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As 18 videoaulas estão divididas em dois módulos diferentes, abordando diversos assuntos como, por exemplo, os que listamos abaixo:
Um breve contexto histórico do racismo;
Panorama Social: Os negros no Brasil;
Personalidades negras e suas contribuições para a humanidade;
Cotas e privilégios;
Quais são as atitudes de um antirracista;
Em casos de racismo, o que a empresa pode fazer?;
Como educar crianças livres de preconceitos.
O ebook disponibilizado é um lindo e rico material de apoio, com 167 páginas que, além de se aprofundar nas temáticas tratadas nas aulas também aborda inúmeras outras pautas que se correlacionam com a temática do curso.
Em 2023, a Lei 10.639/2003 (que prevê o ensino da cultura e da história africana e afrobrasileira nas escolas) completou 20 anos! Desse modo, o curso funciona como uma boa ferramenta para contribuir no letramento racial de todos(as) que percebem a importância de desenvolver seus conhecimentos neste campo, já que ele aborda as principais temáticas relacionadas à luta antirracista na contemporaneidade.
INSCRIÇÕES
Clique aqui para acessar a página do curso. Para se inscrever, é preciso se cadastrar na plataforma com seu e-mail e criação de senha personalizada.
O vídeo abaixo faz um convite para quem deseja conhecer o curso da plataforma Descola. Assista!
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Fotos: Reprodução/ Youtube da Descola.
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