anymag foi ativado muito cedo. Isso geralmente é um indicador de que algum código no plugin ou tema está sendo executado muito cedo. As traduções devem ser carregadas na ação init ou mais tarde. Leia como Depurar o WordPress para mais informações. (Esta mensagem foi adicionada na versão 6.7.0.) in /home1/unive503/public_html/wp-includes/functions.php on line 6131The post Videodoc ‘Meninos de Palavra’ mostra reflexos da arte-educação em adolescentes privados de liberdade first appeared on Universo Educom.
]]>
Foi lançado publicamente, no dia 18 de Julho, o videodocumentário que conta sobre as experiências das oficinas do projeto ‘Educação com Arte: Oficinas Culturais’. O projeto é realizado pelo Cenpec – Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária, em parceria com a Fundação Casa – Fundação de Atendimento Socioeducativo ao Adolescente, em São Paulo (SP). O doc, por sua vez, é uma realização da Plataforma do Letramento, um ambiente digital de aprendizagem, que que visa incentivar a prática da escrita para brasileiros(as), bem como ajudar a garantir o aprendizado ao longo da vida e a participação social ativa e autônoma.

A obra ajuda a discutir como as artes (como o rap, a poesia, capoeira, teatro, artes visuais etc.) se conecta com a leitura, a redação e a expressão oral. Dividido em duas partes, ‘Meninos de Palavra’ começa explorando o universo das oficinas educativas com os adolescentes e deixa para o segundo momento a reflexão de especialistas sobre o processo de letramentos e desenvolvimento de habilidades por mei odos trabalhos dos(as) arte-educadores(as).
Assista à íntegra do documentário no canal de Youtube da Plataforma do Letramento e também logo abaixo:
Ficha técnica/artística
Meninos de Palavra
Concepção Daniela Schoeps, José Alves, Tamara Castro
Direção, fotografia e edição: Fabrício Borges
Som direto: Edson Pelicer, Fernanda Ribeiro, José Alves, P.MC, Tamara Castro, Tony Saga
São Paulo: Cenpec, 2017
The post Videodoc ‘Meninos de Palavra’ mostra reflexos da arte-educação em adolescentes privados de liberdade first appeared on Universo Educom.
]]>The post Videodocumentário independente reafirma a importância dos(as) catadores(as) de materiais recicláveis first appeared on Universo Educom.
]]>
Já está disponível para visualização integral, gratuita e online o videodocumentário ‘O Homem do Saco’, que se propõe aprofundar o debate sobre a importância e o impacto socioambiental do trabalhado dos(as) catadores(as) de materiais recicláveis para a cidade de São Paulo.

O documentário ‘mergulha no mundo desses trabalhadores e abre nossos olhos pra enxergar essas pessoas invisíveis, entrando na vida de diversos personagens e apontando quais são os problemas que encontram hoje e quais podem ser as possíveis soluções para uma vida mais digna’, explica a página oficial do filme no Facebook.
A produção pode ser um material de referência para a realização de oficinas de educomunicação e educação ambiental por escolas, organizações da sociedade civil, cineclubes, grupos e coletivos independentes.

Com direção de Carol Wachockier, Felipe Kfouri e Rafael Halpern, o filme conta com diversos prêmios, tem sido selecionado por vários festivais nacionais (em São Paulo, Rio de Janeiro, Santa Catarina e Minas Gerais) e internacional (República Tcheca), desde 2015.

Sugestão de oficina educomunicativa
1. Reúna a turma e peça para que escrevam em tiras de papel, adjetivos ou palavras-chave de como elas enxergam o que seria o ‘homem do saco’. Espere uns 5 minutos aproximadamente, até que todos possam escrever.
2. Quando todos já tiverem escrito, peça para que cada um leia a(s) palavra(s) elencada(s) e vá colocando-as no chão, para que todos(as) consigam vê-las.
3. Faça a exibição do videodocumentário ‘O Homem do Saco’, que tem duração de 58 minutos.
4. Estimule a turma a conversar sobre quais os momentos que mais gostaram e que mais chamaram atenção durante o filme. É importante perguntar se eles ainda associam aquelas palavras escritas inicialmente aos ‘homens do saco’ retratados no documentário. Traga os conceitos de estereótipo e estigma para o grupo e incentive que comentem sobre isso.
5. Ao final da atividade, o grupo pode produzir cartazes com frases que descontruam preconceitos e estereótipos contra os(as) trabalhadores(as) catadores(as) e espalhe-os pela escola, sede da organização social. Também é possível fotografar as produções e divulgá-las pelas redes sociais.
The post Videodocumentário independente reafirma a importância dos(as) catadores(as) de materiais recicláveis first appeared on Universo Educom.
]]>