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Já está disponível, em diversos serviços de streaming de podcasts, músicas e áudio, o episódio n° 38 do podcast “Conexão Chão de Escola”, do Canal Futura, que está em sua 5ª temporada e trata sobre o que foi discutido na CONAE, sobre Educação Ambiental. A CONAE – Conferência Nacional de Educação foi realizada no final de Janeiro de 2024, reunindo representantes de todos os Estados brasileiros, para debater o futura da educação no país. Em outro post aqui do portal, já publicamos conteúdo sobre o episódio que aborda a Educação Escolar Indígena.
Escute o podcast agora!
Você pode utilizar o player abaixou ou visitar este link e escutar pelas opções do próprio site do Canal Futura.
Você tem que conhecer a proposta da CONAE!
Na edição deste ano, a Conferência Nacional de Educação reuniu, aproximadamente, três mil participantes, o que inclui delegados(as)/ representantes estaduais oficiais, observadores(as)/ visitantes e representantes do Governo Federal. O tema do evento neste ano foi “Plano Nacional de Educação 2024-2034: Política de Estado para garantir a educação como um direito humano com justiça social e desenvolvimento socioambiental sustentável”. O Eixo Temático n° 7 do evento pautou a Educação Ambiental.
O presidente Luis Inácio Lula da Silva participou da Cerimônia de Abertura do evento. | Foto: Fabio Rodrigues-Pozzobom/ Agência Brasil.
Participação social e escuta das bases
As Conferências Nacionais de Políticas Públicas e/ou de Direitos (sejam elas sobre Cultura, Educação, Saúde, Direitos da Criança e do Adolescente etc.) são caracterizadas por instigarem que a própria sociedade participe, se reúna, dê as suas opiniões e elejam as prioridades através do debate de ideias, articulação e votação.
Delegados(as) são pessoas que participam da Conferência e que possuem direito à voz (falar, dar suas opiniões, defender ou discordar de ideias) e voto (sua opinião é contabilizada na hora de eleger ou não a execução de alguma proposta de política pública). | Foto: José Cruz/ Agência Brasil.
Representantes das entidades Estudantis sempre marcam forte presença na Conferência Nacional de Educação. Na foto, há representação da ANPG, da UNE e do Ministério da Educação | Foto: Fabio Rodrigues-Pozzobom/ Agência Brasil.
Dinâmica da CONAE permite que as pessoas possam se reunir em Eixos Temáticos e dialogar sobre diferentes interfaces da Educação. Foto: Fabio Rodrigues-Pozzobom/ Agência Brasil.
Ouça também o episódio sobre Educação Escolar Indígena!
Em outro post aqui do portal, já publicamos conteúdo sobre o episódio que aborda a Educação Escolar Indígena. Nele, listamos as temáticas que foram abordadas na CONAE.
Pluralidade de representações foi marcante na CONAE, com integração de lideranças indígenas, PCDs, gestores(as) públicos(as), lideranças sindicais, diretores(as) de escolas, educadores(as), estudantes universitários(as), profissionais da educação básica etc. | Foto: Fabio Rodrigues-Pozzobom/ Agência Brasil.
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]]>The post Dossiê revela descaso com educação ambiental no Governo Bolsonaro first appeared on Universo Educom.
]]>No Dossiê, além da contextualização, também há a listagem de absolutamente todas as principais iniciativas de educação ambiental que estavam em curso antes do Governo Bolsonaro e indica a execução de apenas 3 políticas públicas que foram desenvolvidas e/ou mantidas nos últimos quatro anos. Há ainda um conjunto de recomendações e solicitações para mudar esse cenário e trazer à tona novamente a pauta da educação ambiental com a devida atenção que ela merece.
Clique na capa do dossiê para fazer o download da obra em formato PDF.
Dossiê nasce a partir de provocação em âmbito legislativo
A Comissão de Educação do Senado Federal debateu a temática da educação ambiental e promoveu, em 14 de dezembro de 2021, uma Audiência Pública para compreender a situação em que essa área estava. Na ocasião, os(as) diversos(as) convidados(as) apontaram uma série de irregularidades, inconsistências e inexistências de políticas e ações sólidas em âmbito nacional, de forma técnica, acadêmica e com negativos efeitos na vida de estudantes, comunidades e territórios.
A partir daquele evento, educadoras(es) ambientais que atuam no legislativo, executivo, universidades e organizações sociais se uniram para elaborar o dossiê com evidências sobre o descaso com a educação ambiental. O resultado foi a publicação, em 2022, do dossiê que também estamos disponibilizando aqui, na íntegra.
Conheça os integrantes do Grupo de Trabalho de produção do Dossiê:
Adalcira Bezerra
Aida Maria Farias da Silva
Antônio Vitor Rosa
Bernadedth Sousa Rocha Simões
Dulce Maria Pereira
Jacqueline Guerreiro
Lúcia Helena Manzochi
Marcos Sorrentino
Maria Henriqueta Andrade
Raymundo
Marilena Loureiro
Nilo Sérgio Melo Diniz
Michèle Sato
ZysmanNeiman
Conheça as organizações, Coletivos e Movimentos envolvidos no Grupo de Trabalho:
REBEA – Rede Brasileira de Educação Ambiental;
Observare – Observatório da Educação Ambiental;
Oca – Laboratório de Educação e Política Ambiental;
FunBEA – Fundo Brasileiro de Educação Ambiental;
ANPPEA – Articulação Nacional de Políticas Públicas de Educação Ambiental.
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]]>The post O que você pode fazer a favor da causa ambiental, mesmo dentro de casa? first appeared on Universo Educom.
]]>Neste mês de Junho, comemora-se o Dia do Meio Ambiente. Logo, é evidente que os avanços das revoluções promovem alterações ambientais e nós contribuímos gradativamente com esse processo.
Relacionando o Brasil nesse contexto, ele contém uma riqueza natural impressionante e única, já que tem muita água em forma líquida, terras agricultáveis, plantas raríssimas, inúmeras espécies animais e, com isso, expressa sua biodiversidade. Contudo, a má gestão de recursos naturais se agrava, na contemporaneidade, com uma bancada ruralista que torna-se um desavanço nos processos de desenvolvimento sustentável.
Toras de madeira extraídas ilegalmente da terra indígena Manoki (em Juina/ MT) apreendidas pelo IBAMA | Foto: Marcelo Camargo/ Agência Brasil.
No período atual, muitas ações de ativismo ambiental foram reduzidas, mas o avanço do desmatamento cresce cotidianamente em busca da lucratividade e articulando o pensamento etnocêntrico. Um dos principais avanços do desmatamento são a grilagem – uma técnica de roubo de terras para o desmatamento e a obtenção de recursos -. Como afirmou o porta voz da campanha de proteção ambiental da Amazônia da Greenpeace Brasil, Rômulo Batista, “o grileiro não faz home office”, mostrando assim que, em meio a pandemia global, a população de devastadores ambientais estão na busca de monetização contribuindo com o avanço do desmatamento e a promulgação do desequilíbrio ambiental.
Nesse contexto, uma das principais consequências da derrubada florestal são as alterações ambientais, perda da biodiversidade, das culturas, dos povos moradores da área e as mudanças climáticas. Tentam amenizar essas situações, mas a falta de compreensão da dinâmica das florestas e a desinformação promovem apenas o avanço da destruição. É evidente que, na constituição Brasileira de 1988 (artigo 225º), promove-se a preservação ambiental e a diversidade das espécies, mas a Carta Magna é uma utopia no cenário brasileiro atual.
Será que nós podemos mudar isso?
Essa dúvida gera muita incerteza, devido à falta de liberdade de expressão presente na atualidade. Mas algumas ações podem e devem ser tomadas para que a comunidade do desmatamento não se sinta superior e consiga ouvir a opinião de todos(as). Um site muito usado por usuário para ver informações reais e conhecer alguns projetos socioambientais é o do Greenpeace Brasil, entidade na qual sou ativista. Nesta plataforma, você terá um conhecimento expandido sobre ações de desmatamento, proteção animal e enfrentamento aos agentes que buscam destruir a natureza.
Dá pra diminuir o impacto ambiental mudando a forma como nos alimentamos, acredita? | Foto: Divulgação/ Blog Liv Up.
Agora, vamos buscar algumas soluções dentro de nossas casas (já que sair não pode, por causa do COVID-19).
A minha alimentação tem relação com o desmatamento?
Sim, porém depende. O que você consome vem de qual lugar, você sabe? Qual é o caminho dos grãos que chegam até sua mesa? E a carne? E os derivados da carne? Essas perguntas nos fazem refletir sobre o ambiente que estamos vivendo. Talvez, muitas delas você tenha ficado sem respostas… Mas sem problemas! Que tal, a partir de hoje, você começar buscar a origem desses produtos e reduzir o consumo de carne?
Mas… O que a carne tem a ver com o desmatamento e a poluição ambiental?
Caso você esteja com essa pergunta, muitos dos produtos que contém origem animal (e como nós, os animais consomem muita água, território e comida), eles contribuem para o aquecimento global, ainda mais os ruminantes, que liberam CH4 através do “pum” e, principalmente, por meio da boca e das narinas, promovendo assim a liberação de gases que prejudicam a Camada de Ozônio, deixando mais raios solares/ raios ultravioletas atingirem o planeta, alterando o clima.
Eu preciso parar de comer carne?
Não. Caso você queira, EXCELENTE! Contribuirá ainda mais para a redução dos efeitos ambientais negativos! O ideal seria você tirar um dia da sua semana e fazer o chamado #diasemcarne. Isso já ajudará muito! Quer saber quanto? Vejam as informações no site da Sociedade Vegetariana do Brasil.
Apenas com a redução de 220g de carnes, você já ajuda o meio ambiente. Incrível, né?
Mas… O que mais eu posso fazer?
Que tal poder plantar você mesmo seus temperos, chás, verduras e até mesmo fruteiras?
Plantar e poder ver a evolução de sua própria horta funciona como uma terapia e promove a proteção ambiental, já que você estará usando recursos de sua casa, sem agrotóxicos, poluição e desmatamento.
Você pode ser criativo (ainda mais neste período de isolamento social). Junte sua família, crie hortas, use potinhos que seriam jogados fora… Crie algo único, incrível e que seja a sua cara, protegendo você e a sua família!
Uma horta organizada dessas, minha gente?! hahah | Foto: Jardineiro.net
Também não se esqueça de evitar o uso de produtos plásticos, como copos e pratos descartáveis. Eles são prejudiciais para a natureza e contribuem negativamente para as espécies marinhas; muitas acabam morrendo devido a ingestão destes recursos considerados “inúteis” e podem ser substituídos.
Se você chegou até aqui, obrigado! Você pode fazer a diferença e organizar o meio ambiente de uma forma linda e justa, lutando com a sua opinião e como afirmou o filósofo Francis Bacon, “você só pode vencer a natureza, obedecendo-lhe”.
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Artigo escrito por Kaue Grotto
Kaue é estudante do Ensino Médio na cidade de Jaborá (SC). Participou do Programa LALA (Latin American Leadership Academy), é ativista na ONG Greenpeace e fundou o Instagram @studies.kg e atualmente é Embaixador de uma das maiores plataformas de educação do Brasil, o Descomplica. Também busca ensinar pessoas com métodos de estudos e promove materiais de apoio da língua estrangeira para adolescentes de sua cidade.
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]]>The post Universo Educom entra no clima da Global Strike Climate 2019 first appeared on Universo Educom.
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O material de apoio utilizado na oficina está disponível gratuitamente em formato PDF para download. Ele contém informações sobre o movimento Fridays for Future, da ativista adolescente Greta Thunberg, que realizou um emocionante discurso na Cúpula do Clima durante a reunião da ONU na última segunda-feira (24/09/2019).
A causa de Greta Thunberg tomou proporções gigantescas em Maio de 2019, quando um milhão de jovens de mais de 100 países participaram de uma Greve Geral pelo Clima. | Imagem: Reprodução.
O conteúdo dos slides também aborda alguns casos emblemáticos de políticas adotadas pelo governo brasileiro, como a liberação de um enorme número de agrotóxicos, a demora no combate às queimadas na Amazônia e os crimes ambientais de mineradoras que causaram a morte de pessoas e de toda uma biodiversidade de animais e plantas ao longo dos rios.
Clique aqui para fazer o download do conteúdo da oficina.
Além da apresentação oral-dialogada, os(as) participantes foram incentivados(as) a criarem cartazes e faixas e a realizarem uma Caminhada pelo Clima, passando por diversos pontos movimentados da comunidade, como ruas residenciais, ruas de comércio, praças e escolas. O fim do percurso foi a Praça Bento Munhoz da Rocha, localizada no mesmo bairro da Escola. Visite o Instagram do portal Universo Educom para ver as fotos que fizemos durante a atividade!
A atividade faz parte do Projeto Juventudes e Democracia, uma iniciativa que existe há pelo menos quatro anos e é desenvolvida pelo CEPAT – Centro de Promoção de Agentes de Transformação, uma entidade sediada em Curitiba (PR). Clique aqui para ver o álbum de fotos que a entidade fez da oficina e da caminhada.
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]]>The post Baixe livro gratuito, ilustrado por Ziraldo, que ajuda a conhecer quem foi Chico Mendes first appeared on Universo Educom.
]]>Agora, ter contato com alguns conteúdos fundamentais sobre conhecimentos gerais, política e meio ambiente também é algo que a gente não pode deixar pra segundo plano.
Muito mais do que estudar pra fazer um vestibular, estudar pra ir bem na redação do Enem ou para ser aprovado num concurso público e alcançar aquele emprego supostamente estável, o conhecimento também serve pra influenciar as nossas decisões a serem mais críticas, deixar nossos argumentos bem fundamentados, nos tirar da ignorância que faz muitas pessoas acreditarem na versão única sobre determinado fato, confrontar as fake news (notícias falsas) e também para que possamos compartilhar esse conhecimento com outras pessoas sempre que necessário. E antes que eu me esqueça: ajuda a não passar pela vergonha de ocuparmos um dos mais altos cargos – que define as diretrizes políticas de meio ambiente e sustentabilidade – sem conhecer as personalidades mais emblemáticas que defenderam relevantes pautas socioambientais do país: a preservação da floresta Amazônica.
Pensando nisso, o portal Universo Educom disponibiliza pra você, o link para fazer o download completo do livro infantil “A história de Chiquinho”, criado numa parceria entre o Instituto Chico Mendes e o cartunista e escritor Ziraldo. A obra ajuda a compreender, de um jeito sensível e adequado à faixa etária infantil, a síntese da vida e atuação de Chico Mendes.
Recentemente, no dia 11/02/2019 (uma segunda-feira), em entrevista ao programa Roda Viva, da TV Cultura, o ministro do Meio Ambiente, Ricardo Salles, disparou declarações de deixar qualquer ambientalista brasileiro estarrecido. “Eu não conheço Chico Mendes e tenho dificuldade de falar sobre coisas que não conheço” e “O fato é que ele é irrelevante! Que diferença faz quem é o Chico Mendes nesse momento?!” são alguns exemplos de falas grosseiras que, além de terem sido reprovadas pela comunidade científico-ambiental também repercutiu amplamente na imprensa nacional. Clique aqui para assistir o programa na íntegra e tirar suas próprias conclusões.
Para evitar que a garotada cresça sem conhecer personalidades que tiveram importância histórica para o nosso país e para o mundo, é sempre bom buscarmos meios interessantes de incentivá-las a lerem, assistirem e ouvirem o que essas personalidades fizeram de relevante para a sociedade. Além do mais a educomunicação socioambiental, uma das vertentes da educomunicação, agradece 
Que tal começar baixando o livro e lendo para o seu filho, hein? Projetar na sala de aula e promover uma leitura coletiva também pode ser uma iniciativa super prática. Os mais animados podem pensar em elaborar cenários, figurinos e adaptação de roteiro para apresentar uma peça de teatro inspirado na publicação. Enfim, a criatividade é que manda!
CLIQUE AQUI PARA BAIXAR O LIVRO ILUSTRADO.
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]]>The post UNIFEBE, de Brusque (SC), realiza ‘esquenta’ para o Fórum Nacional de Educação Ambiental! first appeared on Universo Educom.
]]>O Pré-Fórum será a oportunidade de debater sobre a consulta pública referente ao Programa Nacional de Educação Ambiental, que o Ministério do Meio Ambiente tá realizando até o dia 30 de Julho. A edição mais recente do ProNEA é de 2004.
Para participar, você pode acessar a página das atividades de formação continuada da UNIFEBE e realizar a sua inscrição, gratuitamente, ao escolher a terceira opção da lista (‘Oficina – Educação Ambiental).
O evento começa às 18h30, na sala 07 do Bloco C, com mediação de Mara Lúcia Figueiredo.
Se você ficou se coçando para saber mais sobre o Fórum Nacional, aproveite para visitar o site do evento! O prazo para submissão de trabalhos científicos terminou em maio, mas ainda dá pra se inscrever como ouvinte
Parcerias
O pré-fórum realizado pela união de trabalho de quatro grupos: o Comitê de Sustentabilidade da UNIFEBE, a Fundação Ambiental de Brusque (FUNDEMA), a Rede Sul Brasileira de Educação Ambiental (REASul) e a Rede de Ambientalização e Sustentabilidade na Educação Ambiental (RASES).
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]]>The post Vídeo ajuda a conhecer biomas brasileiros first appeared on Universo Educom.
]]>Até hoje o vídeo já ultrapassou 32 mil visualizações e é uma boa referência para iniciar diálogos sobre preservação ambiental e sustentabilidade em sala de aula ou em oficinas de educomunicação.
O grupo pode ser levado a refletir e a produzir fanzines, cartazes, vídeos e textos, por exemplo. Por meio de pesquisas e entrevistas complementares com professores(as) da área ou especialistas no assunto, os(as) educandos(as) podem investigar sobre os riscos da desertificação na Caatinga, desmatamento na Amazônia e na Mata Atlântica, erosão do solo nos Pampas, contaminação da água e do solo pelo uso de agrotóxicos no Cerrado e o assoreamento dos rios no Pantanal.
Também é possível incentivar a busca por soluções ambientais já existentes e que tenham se mostrado promissoras nesses biomas, como a geração de renda sem o desmatamento de florestas, a produção de artesanato com elementos abundantes da natureza, a agricultura familiar não extensiva, as alternativas à monocultura, a produção de adubo orgânico, a guarda e transmissão geracional das sementes crioulas, estratégias de reflorestamento, geração de energia limpa, entre outras.
Conheça os principais biomas brasileiros no mapa abaixo, que também está no site do Ministério do Meio Ambiente:
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Essa matéria faz parte das ações do portal Universo Educom em comemoração à Semana e Mês do Meio Ambiente 2017.
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]]>The post PUC PR de Maringá vai discutir relações entre Direitos Humanos e Meio Ambiente first appeared on Universo Educom.
]]>As inscrições são gratuitas e podem ser feitas em diferentes locais: na Secretaria dos Cursos, no Centro Acadêmico e no espaço do evento, antes do Colóqui começar. Todos(as) os(as) participantes receberão declaração de participação na atividade.
Clique aqui para acessar o evento no Facebook indicar a sua participação.
III Colóquio de Educação em Direitos Humanos e Meio Ambiente
Data: 19 de junho (Segunda-feira)
Horário: das 19h00 às 22h00
Local: Pontifícia Universidade Católica Do Paraná – PUCPR (Campus Maringá)
Endereço: Avenida Prudente de Moraes, 633 – Zona 07, Maringá (PR)
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Essa matéria faz parte das ações do portal Universo Educom em comemoração à Semana e Mês do Meio Ambiente 2017.
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]]>The post Acesse todos os trabalhos de ‘Comunicação e Educação Ambiental’ do EPEA 2017 first appeared on Universo Educom.
]]>O evento ocorreu entre 17 e 19 de Maio, mas os trabalhos já estão disponíveis gratuitamente para leitura e download em uma página específica do site do EPEA. O evento ocorreu em Curitiba (PR), nos campus da Universidade Federal do Paraná (UFPR) e da Uninter. Oss trabalhos de outros eixos temáticos também já foram disponibilizados (veja na lista abaixo), além dos vídeos das mesas redondas e palestras.
Eixos Temáticos
Clique nos links abaixo para acessar diretamente os trabalhos de eixos temáticos de seu interesse. Lá vai ser possível acessar acessar os arquivos em formato PDF
Eixo 1 – Fundamentos epistemológicos e metodológicos em ducação ambiental
Eixo 2 – Educação ambiental e políticas públicas
Eixo 3 – Formação de educadores(as) ambientais
Eixo 4 – Educação ambiental na escola
Eixo 5 – Educação ambiental no ensino superior
Eixo 6 – Educação ambiental não formal
Eixo 7 – Comunicação e educação ambiental
Eixo 8 – Mudanças globais e educação ambiental
Foto: João Cubas/ Jornal Comunicação UFPR
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Essa matéria faz parte das ações do portal Universo Educom em comemoração à Semana e Mês do Meio Ambiente 2017.
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]]>The post 6 dicas de atividades educomunicativas com a animação da obra ‘Morte e Vida Severina’ first appeared on Universo Educom.
]]>Ao longo de aproximadamente 50 minutos, o texto original de João Cabral (de 1956) ganha vida com a animação 2D dos traços do cartunista Miguel Falcão. Basta dar o play no vídeo, logo abaixo:
https://www.youtube.com/watch?v=clKnAG2Ygyw
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DICAS EDUCOMUNICATIVAS
O vídeo pode ajudar a subsidiar várias atividades educomunicativas! O Portal Universo Educom elencou 6 dicas básicas de como utilizar o vídeo em sala de aula e em oficinas de educomunicação. As sugestões ajudam a trabalhar a multi e a transdisciplinaridade dos conteúdos
1. Releitura visual dos desenhos para as aulas de Artes
Mostre para os(as) educandos(as) as principais características dos traços artísticos de obras expressionistas, futuristas, modernistas, clássicas, neo-realistas, mosaico, colagem, pontilhismo, aquarela etc. Depois, incentive-os a escolher uma das imagens do cartunista e fazer uma releitura do desenho de acordo com alguma das diferentes formas de expressão artísticas citadas anteriormente. Um jeito interessante da turma perceber as sensibilidades artísticas dos(as) colegas enquanto aprendem sobre os diferentes tipos de influência artística ao longo da história.
2. Vegetação e biomas na aula de Geografia
A Caatinga é exclusivamente brasileira e ocupa cerca de 11% do país. É o principal bioma da Região Nordeste e, segundo o Portal Brasil, ocupa 83% do território pernambucano. Os(as) educandos(as) podem ser incentivados a identificar no filme, os principais elementos (objetos, cenários, plantas) que caracterizam aquele bioma. Podem também pesquisar as diferenças entre os biomas do Cerrado e da Caatinga, produzindo um quadro que compare os dois e os ajude a não confundi-los.
3. Discutindo a reforma agrária na aula de Sociologia
Quando não tratada de forma contextualizada, a reforma agrária no Brasil pode gerar muita polêmica e falsas impressões sobre esse assunto. Após assistir o vídeo, a turma pode ser incentivada a pesquisar o que significa o termo ‘reforma agrária’ e o que a legislação brasileira diz sobre ela. A turma pode ainda tentar entrevistar integrantes do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) para ouvir o que eles tem a dizer sobre a importância de uma distribuição de terra mais igual em nosso país e os impactos que isso pode ter na alimentação, na saúde, no comércio e na economia do país.
4. Produção de cordel na disciplina de Língua Portuguesa
Faça um levantamento com a turma sobre quais são as características da literatura de cordel. Na sequência, incentive-os(as) a produzir um cordel que traga situações do cotidiano da escola. A atividade ajuda a desenvolver as habilidades poético-criativas e de redação de um novo gênero literário que vai além das tradições redações descritivas e argumentativas. O bacana é que junto ao texto, também podem ser criados desenhos e a encadernação artesanal das obras. Se possível, digitalize as páginas e publique-as em formato PDF no blog da turma ou da escola!
5. Debatendo desigualdades sociais em Filosofia
Que tal dividir a turma em grupos e pedir pra eles pesquisarem como diferentes personalidades da sociologia e da filosofia compreendem as desigualdades sociais. Um bom ponto de partida poderia levar em consideração o que pensavam Aristóteles, Jean Jacques Rousseau e Karl Marx. Imagina a cara deles quando descobrirem, por exemplo, que Aristóteles achava absolutamente compreensível que algumas pessoas nasceram pra ser escravizadas e outras para governar?!
6. Sustentabilidade e processos de desertificação em aulas de Ciências Naturais e Biologia
Segundo o site Brasil Escola, a desertificação é ‘o processo de degradação da terra nas zonas áridas, semiáridas e subúmidas secas, resultantes das atividades humanas ou de fatores naturais (variações climáticas)’. Que tal fazer a turma refletir se o Estado de Pernambuco, local onde se passa ‘Morte e Vida Severina’, está ameaçada de sofrer com a desertificação? Outros grupos podem buscar informações sobre quais Estados brasileiros correm o risco de sofrer com a desertificação e quais as consequências socioambientais caso isso ocorra.
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