Você já parou pra pensar que a Educomunicação pode ser um mecanismo de promoção da iniciação científica? Ou seja, a educom, pode mobilizar adolescentes e jovens à prática da pesquisa científica, sejam eles(as) do Ensino Médio, da graduação e até mesmo do Ensino Fundamental (sim, o Marista Escola Social Ecológica, de Almirante Tamandaré/ PR, já faz isso, por exemplo).

Através da prática educomunicativa da realização de entrevistas com pesquisadores(as) e cientistas, de sequências didáticas que promovam metodologias ativas de busca de informações sobre o assunto e da produção de vídeos colaborativos, é possível gerar reflexões e ações práticas de iniciação científica desde cedo. De modo geral, a regra de ouro é envolver essas juventudes nos processos de compreender e comunicar o que é iniciação científica e como podem fazer suas pesquisas desde a adolescência.

Exemplo Prático |  Acesse este artigo científico de pesquisadoras da Embrapa de Rondônia, da Escola Estadual Murilo Braga e do Murilo Braga, Museu do Babaçu da Amazônia, intitulado “Educomunicação em projeto de iniciação científica e popularização da ciência florestal”, publicado e apresentado no 2º CONEDU – Congresso Nacional de Educação.

Um vídeo para ajudar a conversar com as juventudes sobre fichamentos

Na última segunda-feira (29/07/2024), disponibilizamos no Youtube um pequeno vídeo introdutório sobre a prática do fichamento, que pode ser útil para começar a pensar nos benefícios desse hábito, contendo 3 dicas básicas do que pode conter nesse documento. Assista a seguir!

A prática do fichamento e dos registros de leitura na contramão de uma  modernidade líquida

Nos processos de iniciação científica, a leitura de materiais de referência é fundamental para coletar visões de outras pessoas que já estudaram a temática que o(a) adolescente ou jovem também quer pesquisar. Nesse processo de leitura, a prática do fichamento pode ajudar bastante esses(as) jovens pesquisadores(as) a não tratarem esse hábito como algo banal e a perceberem que pode ser um costume que os ajudará no futuro, quando precisarem revisitar a obra para reencontrar trechos importantes, anotações potentes, observações que lhe chamaram atenção e/ou até mesmo se inspirarem para produções de artigos científicos.

Nesse sentido, a prática do fichamento se torna um meio simbólico de mostrar aos adolescente e ao jovem que as suas leituras e práticas de pesquisa não precisam ser algo meramente passageiro e desvinculado de seu futuro. Na verdade, um livro lido hoje pode precisar ser citado em um trabalho futuro e que a vida de um(a) pesquisador(a) pode fazer com que as pessoas se especializem em um determinado campo e se torne referência naquele assunto.

Antes de chegar à etapa do fichamento, é preciso antes conhecer as etapas de criação de um projeto de pesquisa, pensar em seu tema, objetivos, justificativa, hipóteses, procedimentos metodológicos, a qual pergunta a pesquisa precisa responder para então realizar uma pesquisa bibliográfica. | Foto: Cottonbro/ Pexels.

Um pouquinho da história brasileira da iniciação científica no Ensino Médio

Um artigo publicado por duas pesquisadoras brasileiras, publicado na revista científica Pesquisas e práticas psicossociais, em 2015, aponta que os programas de Iniciação Científica no Ensino Médio (IC/EM) vêm sendo desenvolvidos no país deste meados dos anos 1980. Em resumo, são fruto de políticas públicas educacionais, institucionalizadas e financiadas principalmente pelo Estado, se configurando como mecanismo de educação científica e de inclusão social das juventudes.

“Subvertendo o modelo pedagógico tradicional, a metodologia dos Programas de IC/EM consiste na participação ativa de jovens oriundos das redes pública e privada, da educação básica e tecnológica, com disponibilidade integral para os estudos, no cotidiano dos contextos formais de pesquisa, em universidades, institutos de pesquisa e tecnológicos, sob a orientação de pesquisadores qualificados”, Shirley Arantes e Simone Peres.

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Referências Bibliográficas

ARANTES, Shirley de Lima Ferreira; PERES, Simone Ouvinha. Programas de iniciação científica para o ensino médio no Brasil: educação científica e inclusão social. Pesquisas e práticas psicossociais,  São João del-Rei,  v. 10, n. 1, p. 37-54,  jun.  2015 .  Disponível em <http://pepsic.bvsalud.org/pdf/ppp/v10n1/04.pdf>. Acesso em  29 Jul. 2024, às 22h20.

OLIVEIRA, Vânia Beatriz Vasconcelos de; BENTES, Michelliny Pinheiro de Matos; CORREA, Carmem Silvia Andrade; SILVA, Izabel Cristina. Educomunicação em projeto de iniciação científica e popularização da ciência florestal, Fortaleza, Anais II CONEDU… Campina Grande: Realize Editora, 2015. Disponível em: <https://www.editorarealize.com.br/index.php/artigo/visualizar/15924>. Acesso em: 29 Jul. 2024 , às 23h10.

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Três dos artigos tocam em desafios específicos do Ensino Médio, como em ‘Os (des)caminhos da Literatura no Ensino Médio’, ‘Literatura e Ensino: os Impactos do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem)’ e ‘Formação do Leitor no Ensino Médio: Mitos e Possibilidades’. Inclusive, costuma ser nesse período que uma questionável pressão para o aumento da carga de leitura aumente, como forma de preparação e melhor desempenho para o vestibular e o Enem.

O livro completo pode ser folheado logo abaixo. Aproveite para compartilhar o material com aquele(a) amigo(a) que ama esse tema [:

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CELEBRAR O LIVRO
Este post é uma publicação comemorativa do portal Universo Educom ao 29 de Outubro – Dia Nacional do Livro. Durante a semana que vai do dia 23 a 29/10/2017, você encontra diversas matérias sobre as interfaces educomunicação e leitura por aqui

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Nosso portal foi atrás dos principais canais de Youtube brasileiro que te ajudam a compreender conteúdos das mais diversas disciplinas curriculares, como Matemática, Língua Portuguesa, Biologia, História, Geografia, Física, Química… E encontramos 8 canais e portais incríveis pra você visitar. Alguns só liberam o conteúdo top power ultra completo, se você pagar as mensalidades ou anuidades. Mas até esses disponibilizam conteúdos gratuitos também

A lista com os links para os canais e uma breve descrição do cada um deles promete tá em ordem alfabética, logo abaixo. Se você tem algum canal pra indicar, deixe registrado no campo de comentários e ajude outras pessoas a conhecerem a sua indicação. O portal #UniversoEducom agradece!

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Aula Livre
Canal no Youtube | https://www.youtube.com/user/aulalivre
Portal | http://www.aulalivre.net/

“O Aulalivre.net é um portal de ensino a distância com cursos de alta qualidade, acessíveis a todos os bolsos. Aqui você encontrará recursos que irão te ajudar a conquistar os seus objetivos, como por exemplo, a tão sonhada vaga na universidade ou a oportunidade de aprender um novo idioma”.

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Brasil Escola
Canal no Youtube | https://www.youtube.com/channel/UCsgHWN8lYveMUEWTDheTjZA/videos
Portal | http://brasilescola.uol.com.br/

“O Brasil Escola traz conteúdo para estudantes do ensino fundamental e médio. Além, de dicas para educadores (pais e professores), informações sobre as principais cidades do Brasil e um canal com material para os vestibulandos”.

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Descomplica
Canal | https://www.youtube.com/user/sitedescomplica
Portal | https://descomplica.com.br

“O nome Descomplica significa exatamente o que queremos fazer: Descomplicar as matérias para os alunos que tem dificuldades e para aqueles que querem relembrar alguns assuntos. Por exemplo, algumas matérias como matemática, física e química têm muitas fórmulas e isso pode confundir alguns alunos. Por isso, nossas aulas são direto ao ponto, sem enrolação, para descomplicar mesmo as dúvidas do aluno”.

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Hora do Enem
Playlist no Youtube | https://www.youtube.com/playlist?list=PLjzl1Kvpa9BIyXvdKZlC5N3CMtTJUOp1B
Portal | https://tvescola.mec.gov.br/tve/serie/hora-do-enem/home

“O Hora do Enem é um projeto pensado para você que vai fazer o Exame Nacional do Ensino Médio. A cada dia, uma área do conhecimento vai ser o ponto de partida para dicas, entrevistas, resoluções comentadas de questões que já caíram nos anos anteriores e muito conteúdo produzido por quem mais entende do Enem”.

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Me Salva
Canal no Youtube | https://www.youtube.com/user/migandorffy
Portal | https://mesalva.com/

“Usamos nossa metologia de ensino baseada no conceito “de estudante para estudante” para aproximar o conteúdo do indivíduo. Queremos que cada pessoa tenha na educação uma ferramenta de transformação de realidades e atingimento de seus sonhos. Dar base para que cada estudante fortaleça seu aprendizado é a nossa forma de revolucionar a educação e influenciar o Brasil de forma positiva”.

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Pro Enem
Canal no Youtube | https://www.youtube.com/user/ProENEMOficial
Portal | https://proenem.com.br/

“Somos um portal de ensino a distância como foco no ENEM. Nosso objetivo é oferecer ensino de alta qualidade através de renomados professores e tecnologia de ponta, além de todo suporte pedagógico necessário para o seu sucesso”.

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QG do Enem
Canal no Youtube | https://www.youtube.com/user/qgdoenem
Portal | http://www.enem.com.br/

“Além de videoaulas dinâmicas com teoria e prática, a empresa oferece aulas ao vivo, correção das redações, planejamento de estudos, material de apoio para download, simulados e interação com mais de 45 professores especialistas nos conteúdos valorizados pelas avaliações”.

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YouTube Edu
Canal no Youtube | https://www.youtube.com/channel/UCs_n045yHUiC-CR2s8AjIwg

“O projeto é uma parceria entre a Fundação Lemann e o Google, para a criação de uma página exclusiva do YouTube, na qual professores, gestores e alunos podem encontrar conteúdos educacionais gratuitos e de qualidade, em Português. A curadoria dos vídeos foi feita por professores especialistas e altamente capacitados, selecionados pelo Sistema de Ensino Poliedro e coordenados pela Fundação Lemann”.

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