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Conheça os conteúdos sobre combate à violência desta edição

1. Entrevisa com Leandro Karnal, sobre atomização das consciências, diluição de identidades e política de cancelamento nas redes sociais.

2. Enfrentamento ao bullying nas escolas.

3. Educação para a paz nas escolas, com sugestões de indicadores para avaliar se um programa de educação para a paz está dando resultados.

4. A importância do desenvolvimento de competências socioemocionais.

5. Comunicação Não Violenta no desenvolvimento da cooperação, empatia e criticidade.

6. Como lidar com o agressor em casos de bullying.

7. Como funcionam os protocolos de enfrentamento às violências em escolas de Joinville (SC).

Clique aqui ou na imagem acima para baixar o arquivo em formato PDF. Imagem: Reprodução/ Revista Educatrix 25.

Outras temas que a edição também aborda

Como escola e família podem ajudar as juventudes a desenvolverem projetos de vida inclusivos.

A relação da escola com as Inteligências Artificiais.

As complexidades da Reforma do Ensino Médio.

A promoção da diversidade nas estratégias educativas.

O passo-a-passo da criação de um livro didático.

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Os 10 artigos que compõem o material foram escritos por diferentes autores(as), organizados pelo pós-doutor Geraldo Caliman. Formado pela Universidade Pontifícia Salesiana (UPS), na Itália, com doutorado em Educação e Mestre em Pedagogia Social pela mesma instituição.

Capa: Reprodução/ Unesco no Brasil.

Confira a seguir, os capítulos da publicação:
– Editorial;
– Prefácio;
– Violências e Direitos Humanos: Espaços da Educação;
– A Ideia de uma Escola Educadora e sem Violências;
– Juventude e não violência: Territórios de Cultura e Participação;
– Juventude – Violência – Drogas e os Direitos Humanos: Limites e Possibilidades na Alemanha;
A Violência no Distrito Federal: Desafio para os Educadores;
– Direitos da Juventude: Promessas e Desilusões da Educação;
– Historias de Olvidados en los Jóvenes: Una Forma de Violencia Real y Simbólica en México;
– Educação em Direitos Humanos: Olhares sobre a Efetividade da Lei Federal nº 10.639/2003;
– De la Nada al Ser: 132, Dándole Direccionalidad a La Utopía;
– Inclusão de Jovens com Deficiência na Educação Profissional: Possibilidades e Dificuldades;
– Sobre os Autores.

Para fazer o download gratuito do material, clique aqui. E aproveite para compartilhar o link deste material com pesquisadores(as), profissionais de educação e educomunicadores(as) que discutem o assunto!

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As escolas que não tiverem computador e internet poderão enviar suas redações pelos Correios, desde que postem o(s) texto(s) até o dia 05 de setembro de 2017, e liguem para (61) 3318-1632 ou 3318-1628.

O tema deste ano é ‘Mais Direitos, Menos Grades’ e tem o objetivo de promover a educação em direitos e cidadania. Os participantes poderão abordar suas experiências, expectativas e as de suas famílias e comunidades em relação ao sistema prisional e socioeducativo brasileiro, inclusive com relação aos serviços jurídicos prestados pela Defensoria Pública da União.

Categorias
Categoria Redação I: alunos do 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental e alunos da modalidade Jovens e Adultos – EJA – do 6º ao 9º Ano do Ensino Fundamental;

Categoria Redação II: alunos do 1º ao 3º ano do Ensino Médio, na modalidade Regular e Ensino Técnico e alunos da modalidade Jovens e Adultos – EJA seriado – do 1º ao 3º ano do Ensino Médio;

Categoria Redação III: alunos do 6° ao 9° ano do Ensino Fundamental e alunos do 1° ao 3°
ano do Ensino Médio, em cumprimento de medida socioeducativa;

Categoria Redação IV: alunos do 6° ao 9° ano do Ensino Fundamental e do 1° ao 3° ano do EJA – Educação de Jovens e Adultos, em situação de privação de liberdade no Sistema Prisional brasileiro.

Categoria Redação V: pessoas em situação de privação de liberdade em cumprimento de
pena junto ao Sistema Penitenciário Federal;

Categoria Escola: os estabelecimentos de ensino da rede pública que desenvolverem
atividades de sensibilização e mobilização escolar juntamente com a comunidade escolar local,
em torno do tema do Concurso.

Premiação
Nas Categorias Redação I e Redação II, os vencedores em primeiro lugar receberão
um tablet, totalizando 27 (vinte e sete) ganhadores em cada categoria, sendo um vencedor por
cada Estado da Federação.

Nas Categorias Redação III e Redação IV, os vencedores em primeiro lugar
receberão um tablet, sendo um vencedor por Estado da Federação, totalizando 27 (vinte e
sete) ganhadores em cada categoria.

Na Categoria Redação V, os vencedores em primeiro lugar receberão um tablet,
sendo um vencedor por unidade do sistema penitenciário federal, totalizando 04 (quatro)
ganhadores nesta categoria.

O prêmio do aluno em cumprimento de medida socioeducativa, sob o regime de internação ou semiliberdade, será encaminhado e custodiado pelo gestor da unidade de internação respectiva e lhe será entregue quando de sua soltura, adotando-se o mesmo procedimento em relação aos vencedores em situação de prisão.

Os professores das escolas que orientaram as redações dos alunos vencedores de todas as
categorias serão agraciados com um certificado de honra ao mérito.

Cada uma das três escolas vencedoras da Categoria-Escola receberá o Certificado de
premiação e reconhecimento emitido pela DPU e o valor-prêmio de R$ 10.000,00 (dez mil
reais), a ser aplicado em equipamentos em proveito dos alunos.

Como se inscrever
As instituições de ensino e os(as) gestores(as) da área de educação das unidades do sistema prisional estadual, do sistema penitenciário federal e do socioeducativo interessados(as) é quem podem realizar a inscrição. Basta acessar o site oficial do Concurso e ler o regulamento. Lá, também é possível baixar o formulário de inscrição, o formulário de redação e o Guia do Professor.

Prazos importantes
Inscrições: Até 05 de Setembro de 2017.
Divulgação dos resultados: 17 de novembro de 2017.
Solenidade de encerramento do Concurso: 15 de dezembro de 2017, no auditório da DPU em Brasília (DF).

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